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개념과 연구 동향
3. 뉴스 커뮤니케이터의 역할 모델
4. 온라인 저널리즘의 뉴스 양식
5. 테크놀로지와 뉴스의 문화
6. 뉴스 노동과 시간의 문화
7. 뉴스 노동과 공간의 문화
8. 조직내 기능 재배치와 권력관계의 변화
9. 맺는 말
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문화와 사회를 건설하는 일이다. 인간과 인간, 인간과 사회, 인간과 자연간의 모든 분리와 적대를 약화시키고 서로 조화롭게 살아갈 수 있는 세계를 건설하여야 한다. 산업사회가 귀족들의 물질적 생활을 대중화하였다면, 정보사회는 有閑을
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사회. 서울: 서광사.
이합 핫산. 포스트모던이즘 개론-현대문화와 문화이론. 정정호, 이소영(1991) 편역, 서울: 한신문화사.
임선하(1993). 창의성에의 초대. 서울 : 교보문고.
토플러. 미래의 충격, 윤종혁역(1981). 서울 :한마음사.
Dewey, J. (1916) Democr
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문화적 삶의 분리가 누적적으로 이루진 결과이다. 하지만 경제로부터 생활세계의 분리는 두 가지 단계를 거쳐야 한다. 먼저 ‘국가에 대비는 영역’으로 시민사회(사적 영역) 내에서 그간 혼재되어 있던 사적인 생활영역과 준(準)사적인(혹은
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문화적 규범 이론이라고 한다.
<출처 및 참고 : ‘뉴미디어와 정보사회’-오택섭, 강현두, 최정호, 안재현 지음>
사회적 규범에 관한 다양한 의견의 정보를 반복적으로 접하면서 사람들은 자연스럽게 그들이 가지고 있던 고정관념이 옳은
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사회적, 경제적, 문화적, 기술적, 산업적 네트워크를 형성하여 특수성을 보존하면서 일반화를 모색하는 형식으로 스포츠에서도 마찬가지 방식을 적용해본다면 각국의 우월성을 유지하는 한편 공동노력을 통한 전반적인 경기력 향상과 정보
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정보화?세계화에 대비하는 교육
11. 시사 자료의 적극적 활용
1) 사회과
2) 시사 자료의 활용
12. 국가?사회적 요구 사항의 지도
1) 민주 시민 교육
2) 환경 교육
3) 성 교육
4) 통일 교육
5) 경제 교육
6) 근로 정신
7) 민족 문화 정체성 교육
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지원으로 독서 생활화 유도
4. 책 읽는 사회 분위기 조성 및 독서문화 확산 기여
Ⅳ. 선진 외국의 어린이 독서진흥 정책 사례분석
1. 어린이 독서진흥법
2. 어린이 독서진흥 프로그램
Ⅴ. 시사점
Ⅵ. 결론 및 발전방향
참고문헌
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정보를 수집 처리 할 수 있는 기본 시설을 갖추고 있는 컴퓨터실이 학교마다 준비되어야 한다.
컴퓨터는 정보사회에서 일상의 문제가 되었다. 대부분의 정보문화도 컴퓨터를 통한 정보의 교환과 정보의 창출이라는 과정을 통해 컴퓨터 속에
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정보화사회에 대비하고 시민들의 삶의 질을 높이는데 필요한 교육프로그램을 실시하고 있으며, 향후 지속적으로 프로그램개발에 노력하여 지역의 평생교육기관에서 전문화되고 특화된 교육프로그램을 운영할 수 있도록 지원해 나갈 예정이
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