|
의 출현빈도와 출생시 체주오가는 유의한 차이가 없다고 보고 되어진다.
두혈종이나 피하층의 멍, 기구를 이용한 분만과 같은 출생시 손상, 출생 후 합병증, 제왕절개 출산 및 전신마취, 출생 후 과도한 체중 감소, TORCH감염, 부적절한 수유,
|
|
|
방송통신대학교, 2015.
2. 장지영, 신생아의 고빌리루빈혈증 관련 요인 분석, 연세대학교 간호대학원, 2005.
3. 김영혜, 아동간호학 총론, 현문사, 2011.
4. 황자영, 소아 설사 환자의 장 상피 세포 파괴에 의한 대변 내 cytokeratin-19의 검출, 가톨릭대
|
|
|
방송통신대학교 편집부 저, 생활법률 (2014-2), 한국방송통신대학교, 2012.
2. 박인수 저, 생활법률, 영남대학교출판부, 2006.
3. 배명이 저, 아는 만큼 누릴 수 있는 현대인의 생활과 법률, 경상대학교출판부, 2013.
4. 손수진 저, 생활법률, 청목출판사
|
|
|
or) 들이 무엇인가를 이해하는 것이 중요하다.
1) 주요 생활사건
배우자의 사망, 결혼 혹은 이혼, 실직과 같은 일은 인간의 삶에 큰 영향을 미치는 주요 생활사건이다. 연구자들은 주요 생활사건을 경험하여 삶에 큰 변화를 경험한 사람들은
|
|
|
방송통신대학출판부, 2010.
5. 유구종, 강병재, 교육방법 및 공학, 창지사, 2006.
6. 박남숙, 안은정, 유아교수매체의 이론과 실제, 공동체, 2010.
7. 김상윤 외, 유아 교수매체 및 교수공학, 청목출판사, 2007.
8. 변영계, 교육방법 및 교육공학, 학지사,
|
|
|
방송대 출판문화원.
서울교육방송 저(2017). 『매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형』. 미디어북.
윤가현, 권석만 외 3명(2012). 『심리학의 이해』. 학지사.
신종호, 김민성 외 3명 저(2015). 『교육심리학』. 교육과학사.
Joy A. Palmer 저, 조현철
|
|
|
라 생각하고 있다. 이는 매우 위험한 생각이며, 학교폭력의 피해 학생이 있을 경우 담임교사와 상담교사의 적극적인 관심이 필요하다.
② 각종 상담의 활성화
위기를 당한 피해학생 당사자뿐만 아니라 가해학생에 대한 개별상담과 집단 상담
|
|
|
금씩 알게 된다.
2) 전 조작기(Preoperational period, 2-7세)
전 논리적 시대로 피아제는 이를 개념기와 직관적 사고기의 두 소단계로 다시 구분하고 있다. 전 개념기(2-4세)는 유아가 개념발달을 위해서 다양한 언어활동과 신체활동에 참여하는 시기
|
|
|
으로 전환되어야한다. 이를 위해서는 교사의 학교폭력에 대한 전문성이 필요로 하고, 학교폭력예방연수강화 및 전문가 육성 프로그램 개발에 힘써야 할 것이다. 또한 처벌보다는 근본적인 문제해결 대책을 강구하여, 문제 학생을 학교와 사
|
|
|
Ⅰ.서론
간호학에서 간호이론의 중요성이 커지면서 간호이론에 대한 이해 수준도 향상되었다. 간호이론은 교육과 연구를 이끌어가고 간호 실무에 체계적인 방법을 제공하여 적용함으로써 환자들의 치료에 도움을 주고 간호의 질을 향상
|
|
메뉴펼치기
