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사회문제론. 양서원
- 김영화(2005). 정치경제학적 사회문제론. 교육과학사
- 최선화 외(2002). 사회문제와 사회복지. 양서원
- 김경동(1998). 현대의 사회학. 박영사
- 홍금자 외(2008). 교정복지론. 학현사
- 통계청(2009). 사회통계조사 * 사회문제
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핵심이 되지 않을까 한다.
<출처 및 참고문헌>
▲ http://www.hanshin.ac.kr/ 한신대학교 사회보험 자료실
▲ 건강보험 재정파탄 어떻게 할 것인가 (김병익 01.12.17, 국회정책토론회)
▲ 김 한중, “건강보험 재정위기 어떻게 할 것인가”, 연세대 1
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사회. 한국경제신문사
한국직업능력개발원(역)(1999), 지식기반사회와 교육 : 독일교육연구부의 델파이조사 보고서. 서울 : 한국직업능력개발원.
Lankshear, Colin & Michael Peters(2000), \'Information, Knowledge and Learning : Some Issues Facing Epistemology and Education
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교육대학원,[2011], 공직윤리 확립 방안에 관한 연구
ㆍ한국부패학회 http://www.corruptionstudies.org/
ㆍ한국투명성기구 http://ti.or.kr/xe/
ㆍ반부패국민운동연합 http://www.anticorruption.or.kr/
ㆍ국민권익위원회 http://www.acrc.go.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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사회보장론, 청목출판사, 2001
-국민기초생활보장제도 실시 1주년 평가 1. 서 론
- 도입배경 및 의의
2. 본 론
1. 적용대상
2. 급여 형태
3. 국민기초생활보장법과 생활보호법의 주요내용비교
4. 관리운영체계
5. 문제점 및 개선 방안
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론
Ⅱ. 본 론
1. 가족생활 교육의 정의
2. 가족생활 교육 프로그램의 이해
1) 프로그램의 기본 요소
2) 프로그램의 개발 원칙
3) 프로그램의 개발 과정
3. 관계 향상에 필요한 의사소통의 중요성
4. 관계 향상 프로그램의 의의
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사회적 위험에 대응하는 포괄성과 해당되는 모든 사회구성원에게 적용되는 보편성과 최저한도의 생계를 유지 할 수 있는 국민기본선의 보장을 핵심요건으로 할 때 국민기초생활보장법은 그 의의가 크다 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론
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론
Ⅱ. 동북아(동북아시아)의 세력균형론
Ⅲ. 동북아(동북아시아)의 네트워크화
Ⅳ. 동북아(동북아시아)의 경제통합
Ⅴ. 동북아(동북아시아)의 한류
Ⅵ. 동북아(동북아시아)의 주한미군
1. 동북아 세력균형과 조정자로서의 주한미
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사회적지지 체계와 학급응집력 및 학교적응과의 관계. 열린교육연구.
김현주, “청소년들이 지각한 가족의 건강성이 자아정체감에 미치는 영향 경주지역을 중심으로”, 석사학위논문, 동국대학교 대학원, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청
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론 특강』. 대경북스, (2016).
송상욱 외. 『생활체육 이론 및 실기』. 진영사, (2023).
이문숙. 「댄스스포츠 참가가 노인의 웰다잉 인식 및 죽음불안과 주관적 안녕감에 미치는 영향」. 한국사회체육학회지, no.71, (2018).
백순기, 김동아 외. 「생활
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