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청소년들의 집단활동 및 사회참가를 적극적으로 권장하고 지원해야 함
- 사회성, 자기객관화, 연대성의 형성
⑤ 여가 관련 프로그램의 다양화하고 지도자를 양성해야 함
참고문헌
권이종, 김용구 저, 청소년 교육개론, 교육과학사 2011
김동일,
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청소년정책연구원 배규한 외 다수. 청소년학개론. 교육과학사
로앤비 청소년기본법 법률 제 19130호 일부개정 2022. 12. 27
정옥분 지음. 청년 심리학. 학지사 1. 청소년기본법에서 제시하고 있는 청소년육성, 청소년활동, 청소년복지, 청소년
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교육문제를 해결할 수 있도록 한다.
- 부모교육 및 상담 프로그램의 활성화
- 시의적절한 프로그램의 개발
- 사회복지 시설의 확충 및 안전한 운영
- 사회복지 프로그램의 개발 및 운영
참고문헌
권이종, 김용구 저, 청소년 교육개론, 교육과학
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교육대상자인 청소년에 대한 평가보다는 프로그램 자체에 대한 평가가 중요시된다는 점이 다른 평가와 구별되는 점 중의 하나이다.
참고문헌
권이종, 김용구 저, 청소년 교육개론, 교육과학사 2011
김동일, 김은하 외 저, 청소년 상담학 개론,
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청소년 교육개론, 교육과학사 2011
김동일, 김은하 외 저, 청소년 상담학 개론, 학지사 2014
한국청소년정책연구원 저, 청소년문화론, 교육과학사 2015 목차
1. 피아제의 이론에 기초한 청소년기의 인지발달
1) 피아제의 인지발달이론
2
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청소년 교육개론, 교육과학사 2011
김동일, 김은하 외 저, 청소년 상담학 개론, 학지사 2014
한국청소년정책연구원 저, 청소년문화론, 교육과학사 2015 목차
1. 스트레스
1) 스트레스의 의미와 기능
2) 스트레스의 원인
① 환경 요
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청소년단체들의 활동은 극기활동, 탐사활동, 안전구호활동, 지역사회봉사활동, 자아탐색활동 등으로 유형화할 수 있다.
참고문헌
권이종, 김용구 저, 청소년 교육개론, 교육과학사 2011
김동일, 김은하 외 저, 청소년 상담학 개론, 학지사 2014
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교육 확산, 부모의 사이버 참여 증진, 정보기술 관계법과 청소년법의 보완 등이 필요하다.
참고문헌
권이종, 김용구 저, 청소년 교육개론, 교육과학사 2011
김동일, 김은하 외 저, 청소년 상담학 개론, 학지사 2014
한국청소년정책연구원 저, 청소
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Education)가 좋은 결과를 얻고 있다.
- 수감이나 법적 집행보다는 치료 프로그램이 약물 남용을 감소시킨다.
참고문헌
권이종, 김용구 저, 청소년 교육개론, 교육과학사 2011
김동일, 김은하 외 저, 청소년 상담학 개론, 학지사 2014
한국청소년정책
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청소년교육개론. 송대영 지음출판사 : 출판문화원발행일 : 2016년 01월 25일
서재현. \"자서전 쓰기를 통해 본 청소년의 `심리적 이유기` 경험에 관한 내러티브 연구.\" 국내박사학위논문 평택대학교 대학원, 2020. 경기도
김문희. \"청소년 소비자
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