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청소년 지도방법론의 주요 영역 전망
ㅇ 유비쿼터스는 기존의 문화를 파괴해체할 것임
- 이러한 측면에서 청소년들이 만들어 내는 새로운 문화현상과 이야기들은 그들이 앞으로 살아갈 시대에 대한 정의이기도 함
ㅇ 결국 여기에 미래 청
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방법론을 포함한다. 이는 청소년들이 비판적 사고와 의사결정 능력을 배양하는 데 중요한 역할을 한다. 결국, 청소년지도 원리는 청소년들이 건강하게 성장할 수 있는 토대를 마련하고, 그들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 다양한 방법
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발전할 수 있는가를 탐색한다.
④ 리더와 구성원 사이에 상호신뢰와 의무감이 형성되며, 조직과 개인 모두에게 긍정적 결과를 산출한다. 청소년의 인권과 참여
청소년 연구 방법론
청소년 정책론
청소년 기관운영론
청소년 지도자론
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1. 청소년복지사업 및 청소년지도사(사회복지사)의 역할 이해
청소년기는 아동기라는 보호받는 시기를 지나 성인기라는 독립적인 사회 구성원으로 나아가기 위한 전환기이며, 신체적, 정신적, 인지적, 사회적으로 급격하고 복합적인 변화를
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갈등의 해소를 이끌어 내도록 유도하는 것이 필요하다. 그러한 전 과정에서 폭력은 어떠한 경우라도 정당화 될 수 없다는 것을 인식시키는 지도가 필요하다. 1.청소년 지도방법의 기본원리
2.청소년지도 방법의 현장 전개 원리
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청소년들을 위한 인성교육지도방법론, 교육과학사, 2016. 인간과교육, 인간과교육 방송대 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 비교?설명 및 교육적 시사점
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청소년관련기관 등에서 청소년육성 1. 연구제목, 연구자 성명, 소속 직위, 연락처/ 연구 내용 요약
2. 연구문제 및 연구목적, 연구의 이론적, 정책적 중요성, 기존문헌 검토(선행연구), 개념적 준거의 틀, 가설, 개념정의
3. 연구방법론 - 조
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청소년 문화이해나 삶의 개선에 도움을 줄수 있다.
(6) 청소년연구가 개인차원에서 시작은 1973년 한완상 교수의 무엇에서부터
시작되었는가?
① 현대사회와 청년문화 ② 청소년학 개론
③ 청소년교육 ④ 청소년 지도학
(7) 청소년 육성의 연구
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청소년활동을 강조하고 있지만 제도적 수준에 그치지 않도록 청소년과 성인이 상호 협력적인 관계로 청소년이 주체가 되도록 하는 실천적 방법론이 필요하다.
참고문헌
김향초(2015). 청소년복지론. 학지사.
권일남 외(2003). 청소년활동지도론.
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청소년 지도의 전문성을 확보하기 위해 청소년기본법에 근거하여 자격검정을 실시하고, 이에 합격한 자에게 부여하는 국가공인자격증임.
2. 청소년지도사 2급 자격 검정과목은 무엇이 있나요?
- 청소년육성제도론, 청소년지도방법론, 청소년
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