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프로그램 사례(1가지)를 제시하시오(35점).
2. 우리가 사회복지실천 현장에서 프로그램 개발과 평가를 왜 해야 하는지 그 필요성 및 중요성을 설명하고, 졸업 후 프로그램 전문가로서 어떤 역할과 자세로 임할 것인지 자신의 견해를 제시하시
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및 재판과정에서 전문가의 의견조회도 적극 활용
(3) 성폭력 수형자에 대한 교정 치료 프로그램 개발 및 실시
3) 성폭력 사범의 재범방지
(1) 유전자 정보은행 설립추진
(2) 성폭력 범죄자의 재범방지를 위해 도입추진 중인『전자감독제』신중
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프로그램 개발, 국방대학교
○ 김지훈(2011), 완벽주의 성향과 자기효능감이 대인관계기술에 미치는 영향, 대구가톨릭대학교
○ 은혁기(2001), 청소년들의 자기인식, 타인인식, 대인기술 및 대인관계만족에 관한 연구, 한국청소년상담원
○ 이미
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및 발전방안”, 행정자치부, 2005
- 김범수외, “자원봉사론”, 학지사, 2007
- 조승철, “자원봉사프로그램 개발과 평가”, 경기도인재개발원, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 한국, 영국, 미국, 일본의 자원봉사센터의 지원체계
1) 한국
2) 영국
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프로그램 개발 및 지도 방안, 숙명여자대학교 석사 학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론
2. 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견(선별)진단
3.적절한 지원
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공저, 사회복지조사론, 동인, 2001.
서울특별시립동부아동상담소, 동부아동상담소 10년-비행청소년에 대한 상담사례연구 모음집, 서울특별시립동부아동상담소, 1998, Ⅰ. 기초선 단계
Ⅱ. 개입 단계
Ⅲ. 사례의 평가
IV. 맺는 말
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\"Erikson이론을 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석.\" 국내석사학위논문 목포대학교 교육대학원, 2015. 전라남도 1. 서론
2. 본론1) Kohlberg의 도덕성 발달론2) Kohlberg의 도덕성 발달론이 주는 교육적 함의
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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프로그램 개발 및 효과 분석. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원.
김미영(2016) 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰. pp. 27-42, 사회복지경영연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론
1) 에릭슨의 자아정체성
2)
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및 평가
1) 산출목표
2) 성과목표 및 평가 방법
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
2) 사업 결과의 활용 계획
1. 사업명
건강한 인성 개발을 위한 길잡이"이다. 이 프로그램은 현대사회에서 청소년들이 겪
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청소년 봉사활동 지도이론
3. 청소년 봉사활동 프로그램 개발 및 운영
4. 청소년 동기 유발 및 참여 촉진 방법
5. 청소년 봉사활동의 역할과 효과
6. 청소년교육시설별 봉사활동 지도 전략
7. 청소년 봉사활동 평가 및 피드백
8. 청
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