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정체성을 형성하는 시기이며, 자기주도적 학습은 그들의 사고방식과 문제 해결 능력, 그리고 독 1.프로그램명
2.사업의 필요성
3.목적 및 목표
4.개요
5.일정 전반 및 세부 일정표
6.홍보계획
7.소요예산
8.평가계획
9.기대효과
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필요한 기술과 지식을 습득하고자 한다. 경제 1. 프로그램의 개발 배경 소개
2. 프로그램의 필요성 및 기대
3. 학습 대상 분석
4. 프로그램 개발의 목적
5. 프로그램 교육내용
6. 홍보 방안
7. 강의평가
8. 참여자의 프로그램 평가
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과정이다. 예를 들어, 지역 사회 내에서 청소년의 자아 존중감 감소와 같은 문제가 확인된다면, 그 문제를 해결하기 위한 프로그램을 설계해야 한다. 이를 위해 통계자료, 1. 계획
2. 목적 및 목표
3. 세부프로그램 계획
4. 평가방법
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청소년프로그램 현황
1.1 프로그램 종류
1.2 참여자 통계
1.3 프로그램 효과
2. 여성프로그램 현황
2.1 프로그램 종류
2.2 참여자 통계
2.3 프로그램 효과
3. 노인프로그램 현황
3.1 프로그램 종류
3.2 참여자
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평가연구’ 한국청소년상담원
http://s-win.kr/welfare/news.php?Id=news&Mode=read&no=3013
http://snujn.com/article.php?id=1712 서울대저널(2009. 4/5월 제 96호)
http://www.youthauto.net/zboard/view.php?id=example&no=51 Ⅰ. 서론
1. 연구 목적 및 필요성
Ⅱ. 본론
1. 쉼터
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3. 재정현황
4. 프로그램 및 서비스 현황(친부모 사업 및 자립지원프로그램)
Ⅶ. 아동복지시설의 과제
1. 시설평가제
2. 시설직원 인력배치 및 보조금 지원 기준
3. 친부모와의 관계
4. 전문화된 프로그램 및 서비스 개발
참고문헌
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및 법률체계의 완비
2. 재정지원의 현실화
3. 평가방법의 개선
4. 지역단위 복지종합계획의 수립실천
5. 지역주민 참여형 복지체계의 구축
6. 자원봉사활동의 증진
7. 한국사회복지관 협회의 기능과 역할강화
8. 사회복지관 인력의 전문성
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청소년기의 성격특성
(2) 친구들로부터의 압력
(3) 청소년의 소외감
(4) 스트레스
(5) 불안정감과 낮은 자존감
4. 개발할 주제에 대한 선행연구 및 프로그램 분석
5 교육목적과 목표의 설정
6 교육 프로그램의 설계
1) 1단계 : 평가
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서비스
① 모자보호시설
② 모자자립시설
③ 모자일시보호시설 운영
④ 미혼모시설 운영
⑤ 양육하는 미혼모를 위한 중간의 집
(3) 민간서비스
5. 복지 서비스 개선방안
(1) 욕구에 맞는 서비스 개발
(2) 한부모가정 이해교육
Ⅲ. 결론
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프로그램을 운영하기 위한 각종 기술과 기법의 개발 등이 필요하다.
(8) 아동 및 부모 상담과 교육
아동 청소년의 문제를 효과적으로 해결하기 위해서는 심리적 장애의 진단과 평가, 치료 에 아동학, 교육학, 심리학, 사회사업학, 소아정신의학
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