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, 2003.
報告書 ○서론
Ⅰ. 연구의 목적
○본론
Ⅰ. 청소년기의 성
Ⅱ. 성의 개념
Ⅲ. 성교육의 개념과 필요성
Ⅳ. 성교육 실태조사
○결론
Ⅰ. 현행 성교육에 대한 대안 (수업방법면에서)
Ⅱ. 실천을 위한 학교, 교육청에 대한 제언
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및 아젠다 형성
②노인학대 관련내용의 대안형성과정
③노인학대 관련내용의 법제화 결정
④노인학대 예방사업 진행
⑤노인학대사업 평가
05.노인장기요양보험제도의 분석
1)노인장기요양보험제도의 내용분
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및 캠페인을 전개하며, 청소년 대상 자원봉사활동 및 장애체험 등을 체계적으로 추진해 나갈 계획이다. 아울러 초?중?고 교과과정에 장애인에 대한 인식개선 내용을 반영하기 위하여 2000년도에 초등학교 1, 4학년 교과과정에 동 내용을 수록하
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4. 정규수업 이수 의무화 및 학력증진 방안 사업
5. 학교운동부 지원사업
6. 체육계열 중•고등학교 육성지원 사업
7. 대학스포츠 정상화 및 활성화 도모
Ⅵ. 발전과제
1. 일반학생 지원사업의 과제
2. 학생선수 지원사업의 과제
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한국경제의 글로벌화에 기여하고자 합니다.
/ 7~9
① 글로벌 투자전문가 장학생 지원 / 8
ⅰ) 미래에셋 글로벌 투자전문가 장학생 프로그램 / 8
② 청소년 장학금 지원 / 8
③ 어린이 경제교육 / 8~9
ⅰ) 미래에셋 글로벌 리더 대장정 / 9
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평가
(7) 상담의 종결
5. 상담기법
(1) 주장훈련(assertiveness training)
(2) 체계적 과민성 제거(systematic desensitization)
(3) 결과 직면 과민성 제거법(implosive therapy)
(4) 감동적 구상법(emotive imagery)
(5) 부적 연습(negative practice)
(6) 심적 포화(satiation)
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프로그램
프로그램 개발: 대구광역시 청소년 종합상담실
제 4회 : 친구관계 돌아보기
(자기각성 및 우정의 의미)
1. 목적
(1) 자신의 친구관계를 전반적으로 살펴봄으로써 자신을 돌아본다.
(2) 좋은 친구의 특성을 이해하고 좋은 친구관계를 유
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수업 진행하기
Ⅴ. 미디어활용교육(MIE, 미디어영상활용교육)의 효과
1. 방송국의 교육적 협조와 변화
2. “미디어 교육”의 기반 여건 조성
3. 타 교과와의 협조 체제
4. 평가 방식의 혁신적 변화
Ⅵ. 미디어활용교육(MIE, 미디어영상활용
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관점)
1. 학교사회사업의 계획과정
1) 목적설정
2) 정보수집
3) 업무에 관한 조정
4) 평가?환류
2. 사정과정
1) 나타난 문제의 진술 및 규명
2) 정보수집
3. 개입과정
4. 평가과정
Ⅷ. 사회복지서비스와 학교의 연계방안
참고문헌
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청소년 폭력 예방재단 http://www.jikim.net/ Ⅰ.서론
1. 학교 폭력의 개념과 외국 사례 소개
(1) 학교 폭력의 개념
(2) 일본과 미국의 학교 폭력 대책방안
Ⅱ.본론
1-(1) 학교 폭력의 실태
(2) 학교 폭력에 관한 현재 프로그램
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