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및 변천과정
4.방과후학교의 목적
5.방과후학교의 필요성
6.방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
7.산의초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도)
8.율전중학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도)
9.자신이 가진 특기나 기능
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청소년개발원 / 청소년문제론, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년비행 이론의 유형
1. 정신지체 이론
2. 성격 이론
3. 정신병적 이론
4. 정신분석학적 이론
5. 사회학습 이론
6. 자아개념 이론
Ⅲ. 청소년비행의 특성
1. 생리적 특징
2. 사회 심
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지도, 서울특별시교육청, 2006.
김영진, 청소년의 자원봉사활동이 개인적 성장에 미치는 영향, 백석대학교대학원 박사학위논문, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년자원봉사활동의 의의
2. 청소년자원봉사활동이 청소년에게 긍정적인
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및 URL
①참고서적
한상철 외(2003), [청소년 문제 행동 -심리학적 접근-], 학지사
홍봉선 외(2000), [청소년 복지론], 양서원
이소희(2005).[청소년복지론],나남출판
성민선 외(2004),[학교사회복지의 이론과 실제] 학지사
②참고논문
이해경외(1999).
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및 환경적 사정 (Behavioural and Environmental Assessment)
4단계- 교육 및 생태적 사정 (Educational and Ecological Assessment)
5단계- 행정 및 정책적 사정 (Administrative Policy Assessment)
6단계- 수행 (Implementation)
※보건교육의 학습지도 계획서
7단계- 과정평가 (Pro
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슈퍼비전
3) 지지적 슈퍼비전
4. 슈퍼비전 스타일
5. 슈퍼비전의 특성
1) Kadushin과 Munson의 슈퍼비전 특성구분
2) Skidmore의 슈퍼바이저 특성구분
6. 슈퍼비전 이론과 모델
1) 발달 모델(Developmental Model)
2) 통합 모델
3) 상담기술훈련모델
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경험률
2) 유해매체 연간 이용빈도
3) 유해매체(음란물) 처음 이용 시기
4) 유해매체(음란물) 접촉행태
5) 유해매체(음란물) 접촉 관련 태도
6) 유해매체(음란물) 예방교육 경험
6. 청소년 인터넷 음란물 지도방안
< 참고자료 >
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이론과 프로그램 실제, 양서원. 학교사회복지론] 1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기
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및 회의감
Ⅳ. 시사점과 비판점
1. Erikson이론의 교육에의 적용
(1) 학생의 근면성 발달 도와주기
(2) 학생의 정체감 형성 도와주기
(3) 심리사회적 유예 가지기
(4) 청소년의 정체감 상태
2. Erikson의 심리사회적 성격 발달 이론의 적용
3. Erik
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지도에 의한 내용교과의 독서 지도 프로그램이 중요하다. 기초적인 독서 능력을 획득한 독자들은 여러 교과의 다양한 텍스트를 읽고 성공적인 학습을 하기 위해 능숙한 독서 전략과 학습 전략을 구사해야 한다. 이들이 상당 정도의 독서능력
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