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대에서의 한국어 의사소통 능력을 위한 새로운 교수-학습 방법론이 시급하다. 이에 기존의 의사소통 교육에서 바람직한 방향은 발전시키는 과정도 필요하며 학습자가 편안하게 소통을 할 수 있는 방안을 구상하고, 학생들이 참여를 이끄는
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대상자와의 인터뷰를 실시하게 되었다. 또한 대상자만을 위한 가족교육 프로그램을 기획해볼 수 있었다는 점에서 매우 유익한 계기를 갖게 되었다.
참고자료
가족교육론, 김형태 저, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016
건강가정지원센터
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교육론\' 이라는 과목명 그대로 현재 기업에 실시되고 있는 교육에 대해 직접 조사해보면서 알게 된 점이 많았습니다. 취업을 앞둔 한 사람으로서 신입사원교육에도 관심이 있었지만 내가 맡은 부분이 \'독서통신교육\' 이었는데 이런 교육이
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대답하는 말, 느낌의 말
· 빙루야, 창문 닫아라. (부르는 말)
· 네, 알았어요. (대답하는 말)
· 어머나, 거 참, 앗, 헐, 허용 '한국어교육개론' 요약 리포트.
1. 한국어 품사와 문장성분
1.1. 낱말의 품사
1.2. 문장의 성분
2. 다의어
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교육프로그램의 활동을 활성화 시킬 수 있도록 정책적으로 지속적으로 추진하고 노인교육프로그램에 대한 연구와 조사가 필요하다.
9. 참고 자료
정찬란(2009), 노인교육의 새로운 방향설정을 위한 연구, 경북대학교 석사학위 논문
노인교육론
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교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 이선미(2003). 노년기 부부관계 향상을 위한 가족생활교육 프로그램 개발 및 평가. 한국노년학. 2003. Vol 23. 93∼112. <목 차>
Ⅰ. 인터뷰 조사내용
1. 인터뷰 대상자의 인적사항
2. 대상자가 생각
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대가 자신과 달리 가지는 부분을 이해하고자 하는 마음을 가지는 것만으로도 충분히 세대 차이로 인한 갈등을 줄일 수 있으리라 생각한다.
[참고문헌]
노인교육론, 정민승, 김영빈, 김영석, 방송통신대학교출판문화원 [과제명]노인교육은
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교육프로그램의 활동을 활성화 시킬 수 있도록 정책적으로 지속적으로 추진하고 노인교육프로그램에 대한 연구와 조사가 필요하다.
9. 결론
미래의 노인들은 오늘의 노인과는 여러 가지 면에서 다른 점이 많을 것이다. 그것은 노인들이 처하
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대한 이해를 심화시킬 수 있었다. 앞으로 실생활에서 단어를 접할 때 직접 구분해봐야겠다는 생각이 들었다.
4. 참고문헌
1) 외국어로서의 한국어어휘교육론 교안
2) 신현숙, 김영란. (2013). 『의미와 의미분석』. 푸른사상. 목 차
1.
서론
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교육론. 한국방송통신대학교출판문화원
- 정락인(2017.05.24.). ‘위험한 방황’ 거리 떠도는 가출 청소년. 시사저널
- 박현진·송미경·김은영(2011). 위기청소년 부모교육 프로그램 개발-가출경험청소년 부모를 대상으로. 청소년상담연구 162. 한
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