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대학교 교육종합연구원 국어교육연구소.
---------(1999), 문학교육과 수행평가, 「문학과 교육」제7호, 문학과 교육 연구회.
최현섭 외(1995), 「국어교육학의 이론화 탐색」, 일지사.
최현섭 외(2000), 「국어교육학개론」, 삼지원.
한국교육과정평
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교육학개론」, 정명화, 이로미, 공동체, 2015
「우리나라 평생 교육제도에 관한 질적 연구」, 신명신, 한국 컴퓨터정보학회 논문지 제19권 제3호, 2014
국가평생교육진흥원, 알림 마당, 공지 사항, ‘평생교육진흥원 2대 원장 최운실 박사 취임’
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교육학개론 박노열 형성출판사 1997
2. 사회교육의 이해 권서일, 김인아 양서원 1996
3. 평생교육의 이론과 실제 김충기, 정채기 교육과학사 1996
4. 사회교육학 김도회 교육과학사 1994 Ⅰ. 20세기 법과 민주주의의 발전
1. 국제적 동향
2.
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대한 급락의 개인점수의 유형
목표에 비추어 본 총점 혹은 하위점수
※ 참고문헌
조화섭 교육학 / 조화섭 / 교육마을 / 2004
교육학개론 / 황정규 외 / 교육과학사 / 2004
교육과정과 교육평가의 탐구 / 진영은외 / 학지사 / 2002 ◈ 평가란?
***교
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대교육학개론』학문사, 1998
- 박준영『교육의 철학적 이해』경성대학교출판부, 1998
- 김병하『교육의 역사, 철학적 기초』대구대학교 출판사, 2001
- 김필식 외『현대교육학 개혼』형설출판사, 1998
- 방인옥『존듀이의 교육철학과 유치원 교육
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, 많은 개념적인 문제를 명확하게 설명하지는 못하고 있다는 것이다. 그의 이론에 대한 실증적인 연구가 활발하지 못한 것은 부분적으로 이러한 애매성 때문이다.
출처 : 김정환교수, [교육학개론] Erikson의 생애발달이론과 그 시사점
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대의 교육학개론을 필수 과목으로 지정하는 등 양성부터 현직교육까지 체계적으로 준비하는 것이 필요하다.
셋째. 교육활동이나 교육평가의 부분에서는 제도적으로는 잘 마련되어 있으나 실제 교육상황에서 잘 이루어지지 않고 있는 것이
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대응하여 환경보전형 사회로 주체자를 육성하기 위한 다양한 형의 교육`학습과정이다.
※ 참고문헌
박태윤 등. 2001,『환경교육학개론』. 교육과학사
남상준 등. 1999,『환경교육의 원리와 실제』.원미사
최석진 등. 2001,『21세기 한국의 환경교
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대현·김석우, 학지사, 2011
11. 새로운 교육과정. 강봉규·박성혜, 태영출판사, 2010
12. 최신 교육학개론, 성태제·강이철 곽덕주 외, 학지사, 2007
13. 교육과정과 교과(개정판), 김수천, 교육과학사, 2004
14. 교육과정 이론, 이홍우·유한구·장성모,
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한국의 문화와 언어에 대한 관심은 대한민국의 국가 경쟁력과 함께 지속해서 증가해 왔으며 이를 증명하듯 한국어 교육 부분도 양적, 질적 성장을 이루고 있다. 한국어 학습자의 양적 증가는 한국어 교육에 종사하는 이들에게는 더없이 즐거
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