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행정학보」. 제34권제2호. pp.1~22.
문신용 (2000). 「행정정보화와 조직운영의 혁신방안」. 한국행정연구원.
박천오 (1999). “정부관료제에 대한 시민불신원인과 처방에 관한 이론적 고찰”. 「행정논총」. 제37권제2호. pp.47~71. 서울대학교 행정대
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론
민주화, 세계화, 정보화, 포스트모더니즘이라는 세기적인 환경변화 속에서 신행정국가는 적극국가에서 규제국가로, 복지혜택 공급자에서 시장형성자로 국가역할 전환, 다수결제도에서 비다수결제도로의 권력이동, 의회정체에서 분화정
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론하고, 언제나 새로운 제도가 수용될 때에는, 극심한 진통을 겪기 마련이다. 신공공관리론에 입각한 ‘결과지향 예산제도’가 우리사회에 정착한지 어느 정도 시간이 흘렀고, 이제는 지금까지의 시행착오를 극복하고 이를 비료로 삼아 뿌리
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조직의 몰인정성으로 인하여 사기를 저하시키고 궁극적으로 능률성을 저해하기도 한다.
③ 권한의 위계: 조직의 엄격한 위계질서가 존재함으로써 원만한 조정을 증진시킬 수 있기는 하지만, 이것이 오히려 상하간의 원활한 의사소통을 차단
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행정적 주변 정 비가 선행되지 않으면 그 실현이 어렵다.
다섯째, 인간중심 교육과정은 가치관의 혼란에서 오는 비인간화를 극복하기 위한 사회와 학교의 협조체지를 바탕으로 교육의 인간화가 보장되지 않으면 그
실현이 어렵다.
여섯째,
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한 행정제도 법령 시책 등으로 인하여 권리 이익이 침해되거나 불편 또는 부담이 되는 사항의 시정요구
iv) 기타 행정과 관련한 권리 이익의 침해나 부당한 대우에 관한 시정
2. 민원사무에 대한 근거법령
민원사무에 대한 법적 근거는 다양
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)
ⅳ) 행정의 대응성과 사회적 관련성(상황적 적응성)
ⅴ) 가치중립성의 지양과 행정책임의 강화
ⅵ) 합의에의한 의사결정
ⅶ) 사상적 기초
ⅷ) 행정학의 정체성 위기 극복을 위한 노력
Ⅳ. 신 행정론의 문제점
Ⅴ. 영 향
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연수
1. 현직교육의 의의
2. 현직교육의 중요성과 목적
3. 교원 현직교육의 현황
4. 교원 현직교육의 문제점 및 개선방안
Ⅲ. 근무성적평정
1. 근무평정
2. 근무성적평정의 개념 및 실태
3. 근무성적평정의 방
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행정일반>
입법국가
정치행정일원론
세방화작은정부
통치기능론
행정관리론
행태주의
신공공관리론
행정의 경영화
신행정론
계층제(계층주의)
번문욕례
파킨슨법칙
프리즘적 사회
고객중심 행정
거버넌스
공익
부분이익 선택
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조직화
4. 지역사회복지를 위한 실천전략
III. 지역사회복지의 접근방향
1. 전체성의 존중
2. 지역성의 존중
3. 근접성의 존중
4. 사회성의 존중
5. 주체성의 존중
6. 문화성의 존중
7. 참여와 협동성의 존중
8. 쾌적성의 존중
9. 신
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