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행정학 관련 문제 1. 현상학적 접근방법 Ⅰ. 의의 현상학은 직관적으로 포착되는 경험의 본체를 중시하고 확인하려 함 객관화에 앞서 자연스럽게 체험된 생활세계의 규명에 초점 Ⅱ. 내용 1. 조직구성원이 살고 있는 사회질서를 어떻게 관찰
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가산적, 전근대적 관료제의 특징과 기능적 합리성을 추구하는 근대적, 합리적 관료제의 특징이 혼재하는 혼합적, 이원적 관료제로서 성격을 띠어 왔으나 전문성, 합리성, 목표지향성이 강한 발전지향적 관료제로서 점차적으로 나아가고 있다
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행정학 개론, 도서출판 이화, 2000 양원규정훈 공저, 행정학개론, 백절출판사, 1997 정진환김재영 공저, 행정학원론, 학문사, 1997 박동서, 인사행정론, 법문사, 2000 목차 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 채용 1. 모집(募集) 2. 시험(試驗) 3. 임용(任用) 2. 공
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행정학연습, 박영사, 2000 유병복 외 5인 공저, 신행정학, 형설출판사, 2002 이종엽 외 9인 공저, 새행정학개론, 도서출판이화, 2002 유민봉, 한국인사행정론, 박영사, 2002 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 실적주의에 대한 이론적 고찰 1. 실적주의의 의의 2. 실
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시험 2) 공직에의 기획균등 3) 정치적 중립 4) 신분보장 5. 실적 주의의 장점 1) 공직의 기회균등 2) 행정의 능률 향상 및 공무원 자질 향상 3) 공무원의 정치적 중립 확보 4) 직업 공무원제의 발달 6. 실적 주의의 단점 1) 효과적인 정책 수
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행정학 개론 / 권기욱 외 / 양서원 /1995 교육행정학 기초와 발전 / 정태범 / 양서원 / 2000 한국교육사 / 박재문 / 학지사 / 2001 한국교육사 / 서울대학교교육연구소 외 / 교육과학사 / 1997 Ⅰ. 고구려의 교육 1. 고구려의 교육 개관 2. 태학
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(모둠활동) 학급운영(학급경영)의 사례 1. 총무부(학급의식 조사부) 2. 놀이문화부 3. 노래문화부 4. 도서부 5. 신문?방송부 1) 사회부 2) 교육부 3) 연예부 4) 체육부 및 기타 6. 과학기술부 7. 학습부 Ⅶ. 결론 및 제언 참고문헌
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행정학의 이해, 박영사 백기복(2006) 조직행동연구, 창민사 임창희(2003) 조직행동, 학현사 조석준 외(1995) 행정조직론, 한국방송대학교 출판부 전략기업컨설팅, 조직과 인간행동의 이해, 2004 [방통대 가정학과 1학년 경영학개론 공통] 테일러
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방송통신대학교출판부 양옥승(2000) 유아교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지 교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002 [방통대 유아교육과 4학년 유아교육기관운영관리 B형] 유아교육기관의 실내외 환경 구성 원리
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개론”, 형설출판사 이정서 외 공저, “ 사회복지학개론”, 유풍출판사 최송식 외 공저, “사회복지의 이해” 박용순 저, “사회복지개론”, 학지사 박광덕 저, “사회복지개론” 이재환, “사회복지행정론”, 행정학박사저 이성균, “한국
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