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그리고 L 학생의 점수도 성인간호와 간호연구 모두 70점으로 동일하였다.
① L 학생의 성인간호 점수와 간호연구 점수를 각각 표준점수로 고치시오 (1점).
표준점수(Z) =
원점수(X) - 평균(X bar)
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표준편차(S)
Z(성인간호학) =
70 -
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따른 결론을 제시
간호를 할 때는 총체적인 간호, 즉 환자의 신체, 정신, 사회적 요구나 질병의 심리적인 원리까지도 접근하여 고려해야함을 강조한다. 또한, 간호교육을 할 때는 기능적인 접근보다는 총체적인 접근을 지향한다.
III. 결론
이
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간호학』 한국방송통신대학교
Marilyn J. Hockenberry, David Wilson 2010 『아동간호학 각론』 김영혜 역 외 , 현문사 (1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
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갈등은 좁혀질지 않을 수 있다. 따라서 간호조직의 지지를 위한 관리체 계가 확립되어 진다면 간호생산성 또한 높일 수 있을 것으로 본다.
Ⅲ. 결론
과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 보고, 간호생산성을 높이기 위한 방안들을 제시해
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간호 이론을 적용해 보면서 그 과정을 통해 환자에게 어떤 방법으로 간호를 해주어야하는지 환자가 실질적으로 느끼는 신체적, 정신적 어려움이 무엇인지에 대해 인식할 수 있었다.
이론에 적용해가면서 내용을 정리해보니 인간의 기본적인
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