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필요성
가출팸 경험 청소년들은 가족형태에서 양친 외 가정의 비율이 약 70%로 아주 높게 나타났으며, 보호와 양육기능이 결핍된 원가족에서 도주 및 탈출형 가출을 감행하여 거리에서 새로운 가족형태인 가출팸을 통해 그 결핍을 보상받으려
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학교 밖 위기청소년 교육 등을 실시하고 있으며, 이 밖에도 진로체험, 천문과학체험, 디자인체험, 장애청소년 스포츠문화체험, 환경체험, 음악체험, 요리체험 등 다양한 체험활동프로그램을 특성화 프로그램으로 운영하고 있다.
그러나 이러
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특성
3)근로청소년의 현황
3. 근로청소년의 법적 보호 내용
4. 근로청소년의 문제점
5. 근로청소년 복지
1)근로청소년 복지의 개념
2)근로청소년복지의 필요성
3)근로청소년을 위한 복지여건
6. 외국의 근로복지 제도
7. 나가며
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교육연구센터 저 / 나눔의집 / 2009 01. 과제중심모델의 철학과 기본개념
1. 등장배경
2. 과제중심모델의 특징
3. 기본전제
4. 이론적 기반
5. 주요 개념
02. 과제중심모델의 개입목표와 과정
1.과제중심모델의 개입목표
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필요성
Ⅴ. 노무현 참여정부 복지정책(참여복지)의 노동자
1. 산재보험의 ‘사전승인절차’ 폐지, ‘선보장?후판정’ 제도 도입
1) 배경
2) 내용
3) 기대효과
2. 노동안전보건청 신설
1) 배경
2) 내용
3) 기대효과
Ⅵ. 노무현 참여정부 복
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학교 교정학과 홈페이지 http://kuic.kyonggi.ac.kr/~csk/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교정의 목적
2. 교정의 이념
3. 교정제도의 역사적 발전
4. 발전방향 및 주요 시사점
1. 교정의 전망
2. 교정발전의 방향
3. 교정의 필요성
4.
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규제, 보호단계
2) 청소년문제에 대한 규제, 보호 종합조정시도 단계
3) 청소년정책의 예고단계
4) 청소년육성제도의 확립단계
5) 청소년보호에의 회귀단계
6) 청소년육성과 통합
3. 청소년문화정책의 혁신적 전환의 필요성
*참고문헌
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교육기회의 확대
13)민간보호시설의 활성화를 위한 재정적 지원책 마련
14)쉼터와 대안학교를 확대하자
6.가출청소년과 관련된 법률을 새로이 제정하거나 개정함에 있어
반드시 규정되어야 할 것
①‘청소년’에 대한 법적인 정의와
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교육환경과 다르게 소수자들은 대안학교라는 기관 통해 교육서비스를 제공받는다. 물론 대안학교가 그들이 학교생활의 부적응 문제를 해결하기에는 쉽지만 그들이 스스로가 소수자라는 인식을 버리기 힘들뿐더러 소수자들 간의 집단의식만
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및 세부추진과제
(5) 정책 평가
2) 다문화가족 지원 서비스
3) 다문화 관련기관의 아동복지서비스
(1) 관련기관 아동복지서비스
(2) 여성결혼이민자 지원서비스
(3) 북한이주민 지원서비스
4) 학교에서의 아동복지서비스
참고문헌
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