|
학교 부적응 청소년들을 위한 다양한 대안학교(도시형 대안학교, 자연형 대안학교등)의 설립시 재정지원 및 세제혜택 등을 부여
8) 대안학교 교육 환경 개선
- 특성화 과목 관련 시설확보, 다목적 교실, 강당, 체육관, 동아리방 기숙사 등 시설
|
|
|
대안교육이 지향하는 교육이념에 걸맞는 교육방법론의 개발도 대안교육의 장에서는 물론, 제도교육에 신선한 영향을 줄 것이다. 세번째로, 취학전, 혹은 초등학교 아이들을 대상으로 하는 대안교육은 보다 다양한 문화적교육적경제적 배경
|
|
|
학교에 공식적인 교육비는 없다. 학교설립 산파 구실을 했던 사랑방교회에 헌금하는 것으로 대신한다. 사랑방 교회는 학교에 전폭적인 지원을 아끼지 않는다.
◎ 다른 나라에서 이루어지고 있는 대안교육의 모습
(1) Summerhill School
외국 대안
|
|
|
다양한 성격의 대안교육모델을 제시함으로 자신의 적성과 소질을 개발하는 것은 학생들의 역량강화(Empowerment)와 자아실현을 위해 필요하다.
3. 과연 대안학교는 공적교육의 문제를 극복하고 있는가?
. 1) 현재 대안학교는 기존교육과 전혀 다
|
|
|
대안 잡지)사이트
www.gandhischool.net, 간디학교 포탈 사이트 1. 연구의 배경 및 취지
2.연구절차
3. 연구결과(보고서 본문)
-대안 교육의 등장 배경
-현재 운영되고 있는 대안학교의 구체적 모습
-간디학교-
① 학교 형태
② 교육 목표
|
|
|
학교 설립에 적합한 부지 또는 건물을 선정하고, 매입 또는 임대 계약을 체결한다. 동시에 건축/리모델링 설계를 구체화하고 인허가 절차를 준비한다.
3) 법인 설립 추진: 교육부 인가형 대안학교 설립을 위한 학교법인 설립 절차를 관련 전문
|
|
|
교육 발전 전망과 과제\", 한국개발연구 원 공청회 자료집.
위이슬(2001), \"대안학교를 거쳐 야학으로\", 『민들레』통권 17호, 민들레,
이수광(2000), \"학생인권 신장방안 연구\", 강원대학교대학원 박사학위논문.
이종각(2001), \"우리사회 학력·
|
|
|
학교보다 수업료나 기숙사비 같은 것이 더 많이 드는 것이 현실이고 경제적 여건이 따라주지 않아서 아이를 보내고 싶어도 못 보내는 가정도 적지 않다. 홈스쿨링을 할수 있는 가정도 얼마 되지 않는것이 현실이다.
이 시대의 대안교육은 ‘
|
|
|
학교 설립에 어려움을 겪고 있다.
6. 대안교육 정보 서비스 등 체계적인 관리 미흡
대안교육을 받고자 하는 학생학부모에게 정보 제공이 충분치 못한 실정이다. 대안교육 기관 및 프로그램에 대한 체계적인 정보관리가 미흡하며 관련 기관(시
|
|
|
교육개혁, 탈학교론과 대안학교의 대두라는 새로운 사회의 경향적 흐름에 의한 것이었다.
대안교육은 근대 교육의 기본전제를 부정하고 기존 교육의 한계를 극복하기 위한 교육으로 물적으로는 기존 공교육 내에서 학교라는 형태와 절대적
|
|
메뉴펼치기
