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수업을 할 것이며 토요일에 있을 ‘탐구수업’에 우리 반은 주말농장을 방문할 것임을 다시 한번 알려 주고 방문 후 수행평가로 간단한 체험담을 써올 것을 고지한다.
수업 내용을 정리하며 질문에 대해 자유롭게 이야기 한다.
학습지를 풀
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넣는 평가를 통해 평가 자체에 관한 압박감을 줄일 수 있다.
판서계획
아래 참조
- 감사합니다 교재관
■ 단원의 성격
1. 단원 설정의 의의
2. 단원의 구성
지도관
단원지도계획
■ 단원의 목표
본시 수업 지도안 (1/8차시)
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3
형성평가지
ICT과정안
학습목표 도달 여부를 확인할 때 활용한다.
차시
예고
과제제시
. 낱말퍼즐학습지를 나누어주고 다음수업까지 제출하라고 한다.
개별
학습
2
ICT과정안
과제를 제시할 때 활용한다. 수업설계개요
상세수업지도안
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2) 멀리뛰기의 역사
3) 내용구조
2. 학 생 관
1) 진단의 관점
2) 진단내용
3) 학생 개인별 진단분석 및 진단성취도
4) 결과분석
5) 보충학습
3. 지 도 관
※단원의 지도계획
※본시 수업안
※형성평가
※수행평가
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단원명 】
【 단원의 개관 】
【 단원의 내용 구성 】
【 전 학년과의 관련성 】
【 단원의 학습 목표 】
【 단원 설정의 근거 】
【 차시별 지도 계획 】
【 지도상의 유의점 】
< 국어과 본시 (3/8차시) 교수학습지도안 >
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수업을 수정할 수 있는 근거자료를 마련하게 된다.
3) 체제적 수업설계
(2)
수업분석의 수행
(1)
일반적
수업목표의 설정
―
(4)
구체적 행동목표의 진술
→
(5)
준거지향 검사의 개발
→
(6)
수업전략의 개발
→
(7)
수업자료의 개발
→
(8)
형성평가
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분석
1. 대단원 개관
2. 단원 구성의 방향
3. 학습목표와 학습제재와의 관련성
4. 해당 학습 내용(목표)의 위계 관계
5. 단원 지도의 유의점
Ⅱ 지도관
1. 본시 학습 목표
2. 주요 학습 내용 요약
3. 교수-학습 방법
Ⅲ 본시학습 지도안
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평가계획
본시 학습의 수업 목표 달성 여부를 확인하기 위해 형성평가를 겸한 수행 평가를 실시한다. 실시 방법은 모둠학습 자료를 제시해 주고 그 자료를 통해 평가하도록 한다. 평가를 함에 있어서 채점의 기준이 되는 것은 학습 자료에 제
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3. 소단원의 학습 지도 계획
4. 학습지도 방향
5. 소단원 평가계획
Ⅴ. 본시학습지도의 배경
1. 본시 학습지도과정
2. 본시 학습 개요
3. 지도상의 유의점
Ⅶ. 본시학습지도 계획안
※ 조별 실험 보고서
※ 수행평가
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한다.
교과서를 읽고 경험을 이야기 한다
.
전체
학습
PPT자료
교과서
형성
평가
형성평가 문제를 제시한다.
교사의 질문에 형성평가를 한다
전체학습
PPT자료
차시
예고
차시 내용 제시.
차시 학습 확인.
수업
마침
마침 인사를 한다.
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