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분석
가. 발전계통
나. 학습과제 분석
Ⅳ. 학생의 실태
가. 일반적 실태
나. 학력 실태
가. 교과별 흥미도 조사
나. 체육 시간의 흥미도
다. 체육 교과의 영역별 선호도
라. 체육 능력
마. 유연성 운동에 대한 경험
Ⅴ. 단원의 지도 계
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배구, 핸드볼, 야구, 럭비 등이 포함됨
도전 활동(challenge activity): 최고 기록, 동작의 정확성, 동작의 아름다움 등과 같은 절대 기준이나 목표에 도전하거나 상대방의 기량에 도전하는 활동. 이 활동은 개인의 목표를 설정하고 체계적으로 그것
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배구 오버 헤드 패스의 학습 목표를 장면(조건), 과제, 기준의 측면에서 두 가지 예를 들어 진술하시오
53. 체육 수업에서 효과적인 교수를 판단할 수 있는 요인을 설명하시오
54. 체육 수업시 효과적인 단서 제공 방법에 대하여 설명하시
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분석
가. 발전계통
나. 학습과제 분석
Ⅳ. 학생의 실태
가. 일반적 실태
나. 본시 학습 관련 실태
1. 가장 좋아하는 교과
2. 체육시간에 대한 선호도
3. 체육에서 좋아하는 영역
4. 게임활동에서 가장 좋아하는 것
5. 피구의 경험정도
6.
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분석기하학., 통계학, 확률, 수 theory. golden section. 컴퓨터 수학. 미적분. 프로그램잉. 간단한 컴퓨터 만들기. logic.
드로잉
건축학의 실용적인 문제에 적용되는 도형 기하학.
페인팅
개인적인 작품
수공예
바구니 만들기, 바틱, 실 짜기, 실 잣기,
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실태
시각장애인들이 즐길 수 있는 여가생활의 종류
1. 배구
2. 골볼
3. 축구
1. 아이스 스케이팅
2. 롤러 스케이팅
3. 사이클링
4. 수영
5. 스키
시각장애인들의 여가생활의 문제점
복지관에서 이루어지고 있는 여가활동들
결론
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동작분석
1900년 호주 사람에 의해 처음으로 선을 보였다. 팔로 물을 한번 긁을 때 다리로 물을 한번 차는 영법 이었으나 후에 미국에 소개되면서 이른바 \"6타 크롤\"로 개선되었다. 어느 영법 보다 빠르기 때문에 자유형의 경영에 쓰인다. 보통
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동작과 움직임의 가장 의미 있는 부분에 초점을 두는 주의 단서화를 사용하는 것을 들 수 있다.
<<질적 분석의 포괄적 통합모형>>
준비
ㆍ활동에 관한 지식
주요특성정의/움직임목적
ㆍ운동수행자에 관한 지식
ㆍ관련된 체계적 관찰
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해 놓고 스텝을 밟고 점프 후 스파이크를 시도해 본다.
⊙ 우수자 시범 및 교사의 요점 정리
정 리
◎ 정리 운동 (정적 운동, 스트레칭)
◎ 차시 예고 (난이도) 및 개별연습 과제부여
- 스트레칭(20초 씩 5종류 이상)
형성평가
◎ 배구경기에 꽃이
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서 연구 개발된 것이다.
PTS법의 대표적인 것은 WF와 MTM이며, 이들 모두 동작시간을 결정할 때에는 우선 결정된 동작분석의 규칙에 따라 세분화한다. 이 분석을 동작개선에 이용하려는 것이다.
1> 동작 분할
WF와 MTM은 길브레스의 동작연구에
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