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길리건의 배려윤리
(1) 길리건과 콜버그의 이론 비교
(2) 길리건 배려 윤리의 발달 단계
2. 나딩스의 배려윤리
(1) 관계 윤리와 배려윤리
(2) 배려 윤리의 교육 방법
3. 배려이론의 비판적 고찰
Ⅲ. 경험사례 및 분석
1. 첫 번째 사례
2. 두
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배려의 개념, 또 실천 방안에 대해서 정리해 줌으로써 수업을 마친다. 1. 들어가면서
2. 배려의 윤리
가. 길리건의 배려윤리와 배려도덕성 발달론
나. 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
다. 배려윤리론이 도덕교육에 주는 시
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길리건의 배려윤리에 관해 알아가면서, 이것이 많은 사람들이 겪어가는 과정이라는 사실이 내 마음을 한결 편하게 했다. 또한 이 과도기를 벗어나 제 3수준으로 가기 위해서는 자기 능력감과 자기 존중감이 바탕이 되어야 한다는 것을 알고
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배려윤리 이론
1. 도덕교육에 있어 배려윤리적 접근의 의의
2. 길리건의 배려윤리와 배려도덕성 발달론
3. 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
Ⅲ. 배려윤리이론의 적용사례
[사례 1] [사례 2]
1. 배려윤리 관점에서의 사례 분석
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윤리의 비판으로 등장하게 되었습니다. 그에 따라 배려윤리는 감성으로 기반으로 하는 배려와 사랑, 우정과 같은 정서적인 가치를 중시하였습니다. 길리건은 이러한 배려윤리를 3수준과 2과도기로 나누었습니다. 나딩스는 이러한 길리건의
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배려윤리 선정 이유
II. 길리건, 나딩스의 배려윤리
1) 길리건의 배려윤리
2) 나딩스의 배려윤리
3) 배려윤리의 문제점과 한계
III. 나의 경험 사례를 통한 고찰
IV. 배려윤리 수업에의 적용
1) 의의
2) 수업 적용
V. 느낀점
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배려윤리
1. 길리건 배려윤리와 배려 도덕성 발달론
2. 나딩스 배려윤리
Ⅳ. 경험 사례와 교수학적 변환
1. 콜버그와 길리건의 관점에서 분석
2. 초등 수준으로 재구성된 사례
3. 초등 수업에의 적용 방안
Ⅴ. 느낀점 / 참고 문헌
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배려윤리
1. 길리건 배려윤리와 배려 도덕성 발달론
2. 나딩스 배려윤리
Ⅳ. 경험 사례와 교수학적 변환
1. 콜버그와 길리건의 관점에서 분석
2. 초등 수준으로 재구성된 사례
3. 초등 수업에의 적용 방안
Ⅴ. 느낀점 / 참고 문헌
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배려의 방식은 무엇일지, 상대방을 배려할 때 유의할 점은 무엇인지 등을 생각하고, 자신의 배려의 방식을 반성하고, 배려의 대화 방법을 통해 서로의 의견을 나눌 수 있도록 하는데 집중하여 지도해야 할 것이다.
Ⅴ. 결론
배려윤리는 현재
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윤리적 문제에 대한 배려윤리적 고찰』
4. 이나현(2008).『배려윤리의 내러티브 교육과정을 위한 탐색』. 한국학술정보㈜
5. 블로그 - http://adecyby.blog.me/30121288204 들어가며
01 서론
1> 이론의 시작
2> 길리건의 이론
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