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교육사조에 힘입어 국어의 의사소통 기능에 따른 사회 형성의 의의를 중시하고 이를 바탕으로 실용적인 언어능력 신장에 근거하여 국어교육의 도구교과적 의의와 중요성을 강조하고 있다.
☞ 1,2차 교육과정의 교수 기술-학습자의 경험을 중
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교육사조에 힘입어 국어의 의사소통 기능에 따른 사회 형성의 의의를 중시하고 이를 바탕으로 실용적인 언어능력 신장에 근거하여 국어교육의 도구교과적 의의와 중요성을 강조하고 있다.
☞ 1,2차 교육과정의 교수 기술-학습자의 경험을 중
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교육전통에서는 인간성의 본질이 이성적 사고력에 있다는 생각의 차이 로 그 교육 방법이 달라진 것임을 알 수 있다.
1. 고대의 교육
1) 고조선 시대의 교육
2) 고구려의 경당
3) 신라의 화랑도 교육
** 중세의 기사도 교육과의 공통점
4) 신라
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백제의 중심이었던 한산(韓山)지역에서 형식적, 비형식적 교육이 행해졌다고 보아야 한다. 그 영향으로 백제 멸망 후에도 2만의 군사가 웅거하여 백제재건의 본거지가 외었던 것이다.
넷째, 통일신라시대(統一新羅時代)의 교육(敎育)은 신라
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교육과정 시안 연구 개발. 서울 : 한국교육개발원.
문교부 편 (1988). 초중고등학교 교육과정 체육과. 서울 : 보경문화사.
三品彰英, 이원호(역) (1995). 신라 화랑의 연구. 서울 : 집문당.
손인수 (1989). 한국교육사상사Ⅲ. 서울 : 문음사.
(1985). 교육
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시대의 교육과 한(漢)·당(唐) 시기 교육의 비교
1. 고구려의 교육
2. 백제의 교육
3. 신라의 교육
Ⅲ. 고려시대의 교육과 당(唐)·송(宋)·원(元) 시기 교육의 비교
1. 과거제도
2. 국학(國學)
3. 지방학교
4. 사학(私學)
Ⅳ. 조선시대의 교육
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교육을 개혁한 의의를 갖고 있으므로, 나아가서 한국 교육사적 의의도 지대한 것이다. 13세기경에 안향이 주자학을 도입한 이래 17세기까지 약 5세기간 한국의 유학문화 전성기를 이루었으며 조선시대에 많은 성리학자가 배출된 것은 안향의
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≪ 사 진 ≫ 제 2 절 한국 교육의 흐름
1. 원시시대의 교육
2. 삼국시대의 교육
3. 고려시대의 교육
4. 조선시대의 교육
제 3 절 서양 교육의 흐름
1. 고대 그리스 ․ 로마의 교육
2. 중세의 교육
3. 근대의 교육
4. 현대의 교육
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시대부터 고전을 읽고 해석하고 외우는 것이 중요시 되었으며 이 방법은 일제시대를 거쳐 현재까지 지속되어 한국 학생들의 학습 전통이 되어 버렸다. 고려, 조선시대의 역관교육에서도 정해진 교재를 외우는 방법으로 구어교육에 대비하였
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신라의 수학
5. 삼국 및 통일신라의 건축계획에 나타난 수리
6. 척도
7. 산학제도
8. 고려의 수학
9. 고려의 산학제도
10. 조선 전· 중기의 수학
11. 조선 전기의 산학 교과서, 『산학계몽』
12. 조선 후기의 수학(근대 수학의 시작)
13. 전근
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