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교육기회를 가질 수 있도록 하는 것이며, 모든 아동들이 문화교류에 대한 긍정적 태도와 인식, 행동을 발달시킬 수 있도록 돕는데 주목적으로 둔 교육과정이다
2. 우리나라 영유아 보육 현장에서의 다문화프로그램의 필요성
대부분의 유아는
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교육할 것이 아니라 가까운 등산로를 이용하여 산보나 산책을 하게 함으로서 아이들로 하여금 자연을 직접 보고, 만지고 경험하게 할 수 있는 말 그대로 체험적 교육을 강화해야 할 것이라 생각해 보았다.
Ⅲ. 결론
생태유아 교육프로그램(숲
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프로그램의 사회성 교육이라고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 외국의 영유아 프로그램 중 2가지를 선택하여 프로그램의 배경 및 기본 전제, 이론가, 교육방법을 비교하고 우리나라에서의 현장적용에 대해서 기술해 보았다. 프뢰
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교육과 오류의 수정 등이다.
Ⅲ. 결 론
본 과제에서는 유럽의 대표적 보육프로그램인 몬테소리 프로그램에 대하여 살펴보았다. 이 프로그램은 모두 아동의 내면적인 자유로움을 자율적으로 표현할 수 있도록 도와주고 있다. 몬테소리 프로그
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교육프로그램에 대해 자세히 살펴보았다. 생태유아교육은 시간상의 통합을 꾀하고 아이들의 개별성과 자유를 강조하고 있어서 지나치게 세분화되고 의도된 일과 계획보다는 아이들의 흥미와 관심을 위주로 완만한 시간대를 구성하는 것이
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심 프로그램
기관 중심 또는 센터 중심 프로그램은 가정 밖의 특수 교육 상황에서 조기중재 프로그램을 제공하는 것이다. 기관이라 함은 유치원, 어린이집, 초등학교 병설유치원, 유아특수학교, 특수학교 유치부, 특수데이케어센터 등을 말한
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유아교육학회 (1996) 유아교육백서
한국 어린이 육영회 (1996) 부모교육용 소책자
교육부(1994) 유아의 도덕성 함양을 위한 부모교육 프로그램
교육부(1997) 유아의 문제 행동을 위한 부모교육
유안진. 김연지(1988). 부모교육. 서울 : 정민사.
유환조.
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유아교육기관중심 부모교육프로그램의 발전 방안
미래의 부모교육 프로그램은 부모들에게 전문가의 지식과 기술을 제공함으로써 부모들의 태도와 행동을 변화시키는 부모교육의 의미도 필요하지만, 부모지지의 개념을 강조하는 것도 중요
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교육태도
강사의 교육 및 관찰일지
담당자 교육참관
월 1회
출석률
출석부
우리 아이가 쑥쑥 자라요!!
아이의 신체발달 과정에 맞는 운동프로그램을 실시함으로서 아이의 신체발달에 도움을 준다.
영유아 건강검진
사전 사후
검사결과
실시전
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프로그램을 제시해야 할 때이다. 그럼으로써 인격과 정서의 표현으로써 성이 자리잡히도록 하고 가해자 또는 피해자가 없는 건강한 생활인으로서 자리 매김을 할 수 있도록 공존의 법칙 위에서 성교육을 성실히 임해야 한다.
유아기 성적 발
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