|
뱅크 스트리트 프로그램
1) 뱅크스트리트 프로그램
1916년 루시 미첼여사가 설립한 교육실험국에서 발전한 발달적 상호작용 접근법이다. 듀이의 영향을 받은 미첼은 아동의 성장을 지적, 신체적, 사회적, 정서적, 미적영역을 아우르는 것으로
|
|
|
프로그램
리바테리 프로그램( Lavatelli program)은 삐아제 이론에 기초하여 개발된 최초의 프로그램이다.이 프로그램의 목표는 전조작기 사고단계에 있는 유아가 그 다음의 발달단계인 구체적 조작사고(논리적 인과적 추리능력 )의 인지능력을
|
|
|
뱅크 스트리트 프로그램
(1) 개념 : 아동중심, 아동발달 강조하는 프로그램으로 프로이트, 피아제, 듀이에 이론적 근거
(2) 교육목표 : 능력과 대인관계, 창의성 증진, 자신감, 책임감, 생산적인 인간으로 육성
(3) 교육내용 : 능력, 흥미, 요구와
|
|
|
뱅크 스트리트 프로그램 (1) 개념 : 아동중심, 아동발달 강조하는 프로그램으로 프로이트, 피아제, 듀이에 이론적 근거 (2) 교육목표 : 능력과 대인관계, 창의성 증진, 자신감, 책임감, 생산적인 인간으로 육성 (3) 교육내용 : 능력, 흥미, 요구와
|
|
|
프로그램을 만들어 그 모델에 맞추어서 유아들을 교육한다. 대표적인 사례가 뱅크 스트리트 프로그램, 프로젝트 접근법, 카미, 드브리스 프로그램 등이 있다.
북한의 경우는 탁아소에서의 교육내용은 생후 1년 6개월이 지나면서부터 시작되
|
|
|
사진 마무리 부분에 보여주기
집단 프로그램 마지막 정리 부분에 아래의 그림을 PPT를 통해 보여준다. 마지막에 이 그림을 보여주는 이유는 우선 프로그램에 일관성을 주기 위해서 이다. 처음 도입부분에서 의사소통이 잘 되지 않자 관심을 끌
|
|
|
프로그램의 목표를 달성하기 위해 뱅크 스트리트 프로그램에서는 다음과 같은 기준에 의해 학습환경 경험을 선정하고 있다.
① 유아가 직접 환경에 접하여 환경과 상호작용 할 수 있는 다양한 교구를 제공한다.
② 다양한 감각운동, 지각적
|
|
|
프로그램 후 실행안을 작성하고 필요시 활동사진 및 게시물을 첨부해 정리한다.
나. 생활복지팀원들이 유기적으로 협조하고 생활자들의 의견을 최대한 수렴해 프로그램을 진 행한다. 1. 프로그램명 : “점토공예 ”
2. 프로그램 목적
3.
|
|
|
요 원리로 한다. 따라서 교사는 유아의 발달적 특징 및 요구와 학교 적응 과제 등을 기초로 사전에 철저한 교육 계획을 세우고 진행하며, 계획에 따른 목표 달성 여부를 평가하여 피드백 한다.
학습은 행동의 계획적 변화라고 볼 수 있다.
3) 콜
|
|
|
프로그램
체육교과과정에 의거, 종합실내코트에서 학교별 교사 및 본원 강사 참여하여 수업진행.
종합실내코트의 매직윈도우와 u스트리트 윈도우, 옥외시설의 장점을 최대한 반영하여 가능한 여러 가지 종목을 신설하고자 계획했는데 물론
|
|
메뉴펼치기
