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사회적 행동(social action)을 위한 교육으로서의 통일교육
3. 적극적 평화교육(positive peace education)으로서의 통일교육
4. 생애교육(lifelong education)으로서의 통일교육
5. 포괄적 접근으로서의 통일 교육
Ⅵ. 통일교육의 내용 구성
Ⅶ. 통일교육
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진행 현황
2. 정책내재적 요인 분석
1) 정책목표의 설정
3. 정책과정적 요인 분석
1) 정책결정기관의 책임성
2) 정책집행기관의 집행능력
3) 정책대상집단의 접근태도
4. 정책환경적 요인 분석
제3절 결 론
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Ⅴ. 영재교육의 학습자료
1. 개발 대상 학생 및 자료의 수준
2. 교수-학습 자료 개발 방향
1) 신장하고자 하는 능력 및 태도
2) 내용 및 활동 구성의 원칙
Ⅵ. 영재교육의 문제점
Ⅶ. 향후 영재교육의 개선 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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문제와 가족복지서비스에 대한 인식
가족의 건강/행복을 위한 기본적 요구사항
가족복지서비스의 개념
사회복지현장에서 가장 많이 이루어지고 있는 가족복지서비스
2. 건강가정기본법과 건강가정지원센터의 전반적인 방향성
1) 건강
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사회조직사업
- 주민조직화 및 교육
- 복지네트 1장, 지역사회복지에 대한 이해 -1
2장, 지역사회의 특성과 유형 -4
3장, 지역사회복지의 역사와 발전과정 -10
4장, 지역사회복지의 실천 모형 - 20
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오히려 논리적 일관성(logical consistency)이 판단기준이라 할 수 있다. 기획의 개념
Ⅰ. 용어의 문제
Ⅱ. 기획의 정의
1. 대상수준에 따른 분류
2. 강조점에 따른 분류
Ⅲ. 기획과 유사개념
1. 모형
2. 정책
3. 예측
4. 체제분석
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)의 방법
Ⅵ. 청소년진로교육(진로지도)의 실태
Ⅶ. 청소년진로교육(진로지도)의 문제점
Ⅷ. 청소년진로교육(진로지도)의 방향
Ⅸ. 청소년진로교육(진로지도)의 기대 효과
1. 사회적 효과
2. 교육적 효과
Ⅹ. 결론
참고문헌
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3. 교장의 전문성 신장을 위한 중·장기 발전과제
Ⅷ. 바람직한 학교장상 제안
1. 교장이 꼭 할 일
2. 교장이 해서는 안 될 일
3. 새롭게 강조되는 교장의 역할
1) 교장 역할 규명 모형
2) 학교에 대한 사회적 요구
Ⅸ. 결론
참고문헌
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18. 마케팅의 목표가 되는 시장에서 해당 제품 혹은 서비스가 타제품 혹은 서비스와 비교되면서 소비자의 마음속에 그려지는 모습이나 이미지를 의미하는 용어는? (2점)
19. 의료 분야 CRM의 도입 효과에 대해 설명하시오. (3점)
20. 참고문헌
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정의 경제교육 방향
Ⅴ. 외국의 학교 경제교육의 실태
1. 미국의 경제교육
2. 일본의 경제교육
Ⅵ. 한국, 미국, 일본의 경제교육 비교
Ⅶ. 합리적인 경제생활
1. 건전한 경제생활
2. 합리적인 소비생활
Ⅷ. 결론-개선방안
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