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는 교직발전종합방안(시안).
김낙운(1974). 교육공무원 인사법 요론. 서울 : 교학사.
김신복 외 3인(1991). 교원양성 체계화 연구. 교육부 학술 연구 조성비의 지원에 의한 연구 보고서.
김양현 외 3인 (1993). 초등 교사 임용고사 개선에 관한 연구.
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교육 내실화
- 중도중복장애 특수교육 대상학생을 수용하고 있는 복지시설, 종합복지관, 재활병원 등에 특수교육기관의 분교장 또는 파견학급 설치
- 가정 등에 있는 중도중복장애 특수교육 대상학생을 위한 순회교사 파견
- 특수교육진흥법
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는 것이 아니라 바람직한 교사가 갖추어야할 제반 조건들을 완비하는 자질향상에도 노력하여야 하겠다.
참고문헌
배장오, 『교사론』, 1996, 백성
황기구 역, 『21세기 교사의 역할』, 1998, 원미사
신중성, 한병선 저, 『지리교육긔 실제』, 1999
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는 것에 대한 자부심으로 인한 자기-자존감의 증가, 장애학생에 대한 인식과 이해 증진, 타인에 대한 배려, 그리고 참을성과 책임감 등이 증진된 것으로 나타났다.
참고문헌
이소현, 박은혜. (2018). 특수아동교육 (3판). 서울: 학지사.
김성애. (20
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법’ 연수자료를 제작 배부하여 교사연수를 실시하고, 시행하는 과정 중에서 매주 상담실에서 협의회를 개최하여 시행 과정상에서 파생되는 문제점에 대한 해결 방안을 협의한다.
(2) 학부모 교육
본 프로그램을 실시하기 전에 해당 학반 학
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교육대학원 발행, 수학교육 전공
학습부진아 지도의 다중지능적 접근
황석하 저 | 대구교육대 교육대학원 발행, 초등교육사상 전공
학습부진아와 학습우수아의 자기조절학습전략의 비교
김정옥 저 | 대구대 교육대학원 발행, 특수교육 전공
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교육과정 분석과 수준별 교육과정 개발, 한국교육학회 교육과정연구회, 1996
교육부, 초등학교 교사용 지도서(체육), 서울 대한교과서주식회사, 1998
교육부, 체육과 교육 과정, 대한 교과서 주식회사, 1989
김영수, 체육과 교수법과 교재연구, 서
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교사들이 지적한 문제들을 살펴보면 통합교육의 성공을 위해서는 단지 비장애인들의 인식개선과 적당한 지원만으로는 불가능하다는 것을 알 수 있다. 현재 특수교육진흥법을 살펴보면 특수학급의 경우 일반학교장은 특수교육기관의 장이
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교육대학원 면접 석사과정 면접후기기출
Ⅰ. 1장. 유아교육 석사 면접 개요
Ⅱ. 2장. 자주 나오는 면접 질문 20선 및 모범답변
Ⅲ. 3장. 면접 질문 유형별 정리
Ⅳ. 4장. 현장형 시뮬레이션 상황 5선 + 대응 예시
Ⅴ. 5장. 면접 준비 실전 자기
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교육을 실시하지 않으면 자기 능력 수준에 적절한 교육을 받을 기회가 없다. 따라서 전국적인 표준화된 판별 도구가 필요하다.
2. 영재교육을 할 수 있는 시설과 프로그램의 개발이 시급하다
영재교사들의 가장 어려운 점의 하나는 어디에서
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