|
교육과정의 목표를 적절하게 분석하고, 이를 학교 교육 과정에 적합하게 적용하였는가?
특별 활동에 대한 학생ㆍ학부모ㆍ교사ㆍ지역사회 집단의 다양한 의견을 충실히 수렴하고 수용하였는가?
지역 사회와 학교의 여건상의 특수성을 특별
|
|
|
법
바. 집단 활동, 특히 바람직한 소집단 활동 운영 방법
사. 교수 공학적 기자재 활용 방법
② 프로젝트 과정 중 교사교육
프로젝트가 효과적으로 잘 진행되고 있는지에 대한 검토와 지지 및 참여 교사들의 반영적 자기 성찰 능력 증진에 목
|
|
|
특수학교 장애학생 인권침해 실태조사
4) 우리나라 장애인 학생 인권 개선방향
4. 학교폭력과 관련된 우리나라의 법과 정책을 조사하여 소개하고, 학교사회복지 영역에서 학교폭력 예방과 문제해결을 위해 어떤 실천이 필요할지에 대한 자
|
|
|
는 교수처방이 가능해진다. 즉 학습자의 실수와 학습양식을 분석하여 학습자의 독특한 학습요구에 부합되는 피드백을 즉시에 제공해 줄 수 있다는 장점이 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자
|
|
|
법, 학교조직의 방법, 환경 디자인 등 을 총칭하는 하나의 통합된 전체를 보여주 는 구체적 사례임.
ㆍ‘사회적 구성주의’로 일컬어지는 교육철학, 철학이 반영된 원의 물리적 환경, 특수한 학교조직(예: 각 반 두명씩의 협력교사, 미 술교사
|
|
|
는 기준에서 일을 수행해야 함
22.5 학교졸업 후 직업적응 유지하기
- 직업적응기술은 학생들이 직업을 획득한 후 직면할 수 있는 잠재적 문제들을 해결할 수 있는 방법에 관계됨 Ⅰ. (직업)전환과정에서의 특수교육과 직업재활서비스
Ⅱ.
|
|
|
특수성을 감안한 평가 문항지 개발을 위한 부단한 노력이 있어야 한다.
(다) 무엇보다 중요한 것은 교육 담당자인 교사가 스스로 자기 평가를 통하여 자신의 교육 방식에 대한 개선의 의지가 있어야 한다.
(라) 평가가 앞으로는 절대평가 방법
|
|
|
특수아의 반응과 진전 상황을 면밀히 관찰하고, 필요에 따라 목표나 방법을 수정해 나간다. 이때 객관적인 행동 관찰 기록과 함께 아동과 가족의 주관적 평가도 함께 고려한다. 특히 우리나라의 특수교육 현장에서는 교사와의 긴밀한 협력을
|
|
|
는 소리를 듣는다. 양육의 방식은 전통을 토대로 하고 있지만 조금씩 변화한다. 따라서 결혼이민자와 이주민의 자녀양육도 각 문화의 장점을 살리고 새로운 양식을 더하는 방향으로 나아가야 한다. 우리사회의 교육방식과 방법 등에 대해 결
|
|
|
법을 활용해야 한다. 지필평가로는 읽기 능력이 부족한 특수교육대상 학생의 수학적 능력을 파악할 수 없으므로 교사가 지필평가의 평가 문항을 읽어주는 방법으로 평가 방법을 수정할 수 있다. 실생활에서 활용능력을 평가하기 위해서는 구
|
|
메뉴펼치기
