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는 것이 무엇인지 생각해보았다. 피아제이 말한 이해력이란 지도교사가 전시 설계해주는 것을 보고 자기가 스스로 실천하고 실험을 성공시키는 것이다. 1. 구성주의의 우수성
2. 다른 접근법과 구성주의 접근법의 구별
3. 안다는 것이
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법을 선택하는 것이 더 현실적인 대안이 될 수 있다. 관찰에 의한 비형식적 평가는 학생들의 언어 사용의 실제적인 장면에 대한 관찰을 통한 결과를 누적하여 기록함으로써 형식적 평가에서 누락하기 쉬운 개별 요인과 특수 상황을 잘 기록할
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기간제 교사 직무연수, 초임교사월례연수, 교과 직무연수로 구분할 수 있다. 기간제 교사 직무연수는 방학 중30시간동안 직무연수 형태로 운영하며, 교육은 교직소양, 학생이해, 교수학습방법에 대한 내용으로 이루어진다. 초임교사 월례연수
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는 사람이라고 보아야 한다. 부모가 아이를 어떤 시각으로 보고 어떤 마음과 정서로 다가가느냐 하는 것은 장애아동 발달상의 예후에 직접적인 영향을 미칠 수밖에 없는 것이다. 그러므로 부모와 아동간의 정서적인 통합은 통합교육의 시초
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는 구체적 메커니즘
2. 능력
3. 교육
1) 인적자본이론의 설명
2) 선발이론에 의한 설명
3) Marxist 계급이론에 의한 설명
4) 가족배경, 능력, 그리고 교육
Ⅴ. 빈곤과 탈빈곤정책
Ⅵ. 빈곤과 국민기초생활보장법
Ⅶ. 빈곤의 현황
1. 일반경
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특수교육 교수법 개발, 학급 내 문제행동 통제, 사회적 행동 및 기능기술 향상, 자기관리 증진, 교사훈련 등에 영향을 끼침
접근방법의
공 통 점
1. 상담과정의 노력은 자기이해의 촉진
2. 상담의 결과는 대인관계의 학습과 물안 및 긴장의 감
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는 영향, 부산대학교 교육학 석사학위논문
◈ 송기호(2005), 우리 농산물 학교 급식의 통상법적 대안, 학교 급식에서 우리 농산물 사용과 WTO협정의 문제 토론회
◈ 현기순·이애랑·홍성야·임양순(2001), 단체급식관리, 수학사
◈ 한국사회 이슈 1
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교육 지침서
◎"0세부터 사춘기까지 성교육?" 쉼터 조정일 백경림
◎한국 성폭력 상담소 http://www.sisters.or.kr/
◎http://www.humanrights.or.kr/HRLibrary/HRLibrary12-yjlee1.htm
◎http://www.was.or.kr/ 장애 여성 성폭력 상담소
◎지체부자유 명혜특수 고등학교 http://
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법령 개정 추진
(10월말까지)
▲ 12월 : "지방교육행정기관및공립의각급학교에두는국가공무원의정원에관한규정" 개정 의뢰(10일)
▲ 2001년 하반기 중(시기 미정)
- 초등교과전담교사 양성·자격제도 개선 방안(2001년도 중 수립)
- 기간제교사, 산
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는 언어적 혹은 행동적 예시는 교사 자신이 직접 고민해 보고 기재할 수 있는 여백을 남겨 두었다. 단순히 프로그램을 참고하는 것이 아니라, 교육 전문가로서의 교사가 자신이 맡은 학급의 특수한 상황을 고려하여 자신의 장점을 최대한 살
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