|
연속적 과정
추상적객관적 상황
중시
학습자의 기억재생산 중시
인지구조의 계속적 변화
구체적주관적 상황
중시
학습자의 이해성장 중시
평가체제
상대평가
양적평가
절대평가
질적평가
평가목적
선발분류배치
한 줄 세우기
지도조
|
|
|
교육심리학의 발달과정
4. 교육심리학의 연구방법
가. 연구방법
나. 자료수집 기법
(1) 관찰법
(2) 면접법
(3) 질문지법
(4) 발달연구법
(5) 일기법, 자서전법, 일화기록법
(6) 소시오메트리(sociometry)
(7) 사례연구법
(8) 테스트법
Ⅲ. 결론
|
|
|
질적·양적으로 기술하는 조직적 절차의 한 방법이다.
- 검사의 기능: 예언, 통제, 연구
3) 질적연구
질적연구방법은 개인이 살고 있는 환경적 맥락을 중요시하고, 맥락 내에 있는 인간을 연구하려고 할 때 주로 사용하는 방법이다.
이 연구는
|
|
|
연구하는 학문이 운동 심리학이다.
선수는 경기력에 방해가 되는 여러 가지 방해요인들을 제거할 때 더 좋은 경기력을 수행할 수 있다. 이러한 방해요인들로는 두려움, 불안, 집중력 저하, 동기저하, 불명확한 목표설정, 코치 및 동료와의 갈
|
|
|
질적으로 풍성하고 유익한 프로그램을 계획하고 보다 훌륭한 보육교사로서의 자질을 갖춰 나가는 것이야 말로 미래의 보육계가 나아갈 길이 아닐까 생각해봅니다 Ⅰ. 제5장 보육 프로그램의 기초
1 보육프로그램 구성의 기초
2 보육 프
|
|
|
연스러운 행동을 자세히 관찰할 수 있는 것
*제한점 : 아동의 생각이나 동기등 인간의 내적기능이나 활동을 관찰하기 어렵다.
관찰과정에서 관찰자의 편경이 개입되기 쉬운 문제점이 있다.
- 질문지법 : 문제에 대해 일련의 질문을 작성하여
|
|
|
연구할 때 사용되는 기법으로 임상심리학자들이 선호하는 방법이다, 피아제가 자신의 세 아이를 대상으로 발달과정을 유추한 것은 개인에 대한 정보가 양적인 측정에 강조할 수도 있으나 최근 질적인 연구가 많아지면서 사례연구가 질적연
|
|
|
질문조사나 실험은 재조사가 현실적으로 어렵고 문헌조사는 기초자료를 다시 검토해보는 수고만으로 실수를 보완할 수 있다.
58. 욕구조사의 직접 관찰법 중 어떤 방법인가?
<보기> 전문가들에게 우편으로 의견이나 정보를 수집하여 분석
|
|
|
연적인 상황에서 개인의 생각을 있는 그대로 밝힐 수 있으므로 생태학적 측면에서 매우 가치 있는 현장 중심의 방법이다.
(2) 직접관찰법(observation method)
가장 기본적이면서 광범위한 방법으로 자기보고법이 처지의 효과를 피험자의 주관적인
|
|
|
연적인 상황에서 개인의 생각을 있는 그대로 밝힐 수 있으므로 생태학적 측면에서 매우 가치 있는 현장 중심의 방법이다.
(2) 직접관찰법(observation method)
가장 기본적이면서 광범위한 방법으로 자기보고법이 처지의 효과를 피험자의 주관적인
|
|
메뉴펼치기
