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학습에 있어서 복잡한 운동 기술의 성공적인 수행은 운동감각적 피드백에 있어서 학습자 개인의 내적인 모니터링이 큰 영향을 준다.
2) 교실 수업의 실제
사회학습 이론에서 복잡한 기술 습득에 필수적인 두 개의 요소는 개인의 인지된 자기
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사회학습이론의 교육적 시사점
1) 새로운 행동의 학습 효과
외국어나 운동기능과 같은 많은 새로운 행동은 다른 사람이 하는 것을 관찰하여 배울 수 있다. 모델링을 통하여 사람들은 스스로 경험하지 못했던 강한 정서적 반응까지도 발달시킬
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kers는 사회학습이론의 주요한 개념을 4가지로 분류하였으며 이에 대한 측정 또한 직접 구체화시켜서 측정함으로서 이후의 이론검증에 있어서도 강점을 가지게 된다.
Akers가 구분한 4가지는 차별접촉, 정의, 차별강화, 모방이다.
5-1. 차별접촉
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Bandura의 사회학습이론은 일상적인 생활 상황 속(≠통제된 상황)에서 학습하는 현상을 설명하려고 하였다. Bandura는 이 이론에서 사람들이 일상생활 속에서 일어나는 사례로부터 태도를 모방하는 것이 어떠한 과정을 통해서 학습되는지에 초
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1. 반두라 사회학습이론의 발생 배경 및 개념
알버트 반두라의 사회학습이론은 20세기 중반, 당시 심리학계를 지배하던 행동주의 이론의 한계에 대한 문제의식에서 출발하여 발전했습니다. 전통적인 행동주의, 특히 스키너의 조작적 조건형
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