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교육 실시 전과 실시 후의 건강상태 및 삶의 질 변화를 평가한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2023년 한국방송통신대학교 보건교육 중간과제물을 통해, 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념, 우리나라 ‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주
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보건교육 후 일어난 전체적인 결과에 대한 평가
Ⅲ. 결 론
지금까지 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대해서 알아보고, 우리나라 ‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’에 대해서 비전, 목표, 기본 원칙, 그리고 주요 사업 분야를
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와 관련하여 정당하지 않은 방법으로 경제적 이득을 취하여서는 안된다.
2) 클라이언트에 대한 윤리기준
(1) 클라이언트와의 관계
① 보건교육사는 클라이언트의 권익옹호를 최우선의 가치로 삼고 행동한다.
② 보건교육사는 클라이언트에 대
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요하다. 따라서 보건교육을 중요하게 인식해야 한다.
보건교육을 통해 지역사회 구성원의 사고와 태도를 변화시켜 질병을 예방함으로서 의료비 절감은 물론이거니와 지역사회의 발전을 도모할 수 있다. 지역사회의 각 구성원은 지역사회의
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보건교육. 김영임, 박영임, 이규영 지음. 출판사 : 출판문화원. 2019 1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오
2. 우리나라‘건강증진종합계획 2030 (HP 2030)’의 주요 내용 (비전, 목표와 주요 사업 분야 등)
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교육의 개념
1. 인간, 교육, 그리고 사회
2. 교육의 개념
3. 교육의 기능과 목적
4. 교육의 형태
Ⅱ. 보건교육의 개념
1. 정의
2. 보건교육의 필요성
3. 보건교육의 배경 및 중요성(필요성)
4. 보건교육의 목적
5. 보건
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교육적 효과 그리고 궁극적 건강의 산출물에 대한 평가를 수행한다.
[참고문헌]
· 김영임 외 2인 공저, 보건교육, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2019
· https://www.khepi.or.kr/ 1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하
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개념은 서론에서 언급한 것과 같이 달라지고 있다. 따라서 해당 과목을 공부하는 학습자의 입장에서는 끊임없이 이론 공부를 해야 한다는 것을 강조한다.
4. 참고문헌
-김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원.
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보건복지부, 「제5차 국민건강증진종합계획」, 2021. 1. 협의의 건강증진 개념과 광의의 건강증진 개념에 대하여 각각 기술하시오(5점).
2. 우리나라 ‘건강증진종합계획 2030(HP 2030)’의 주요 내용(비전, 목표와 주요 사업 분야 등)에 대하여
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보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
임상 영양관리 / 장유경, 변기원 외 4명 저, 효일, 2011 목차
보건교육
I. 보건교육의 개념
1. 보건교육의 중요성
2. 보건교육의 기대와 역할
II.
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