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비만 예방을 위한 보건교육의 교육 시간 설정
언제 교육을 실시할 것인가에 대한 논의
예산계획
비만 예방을 위한 프로그램 계획 및 수행을 위한 예산 확보
인력자원
비만 예방 교육 프로그램 진행을 위한 인력 확보
6) 6단계- 수행
6단계 : 수
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비만으로 인한 질병은 무엇일까?
7. 비만의 정의
-활동1 | 나는 비만일까?
어떤가요?
-활동2 | 생활습관 돌아보기
8. 비만 어디서 시작되는 것일까?
- 활동3 | 1일 권장 칼로리는?
9. 청소년기 비만의 문제
10. 비만의 문제점
11. 비만의 예방 및
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‘비만’이란?
-음식물을 너무 많이 먹거나 운동량이 부족하여 혹은 질병으로 신체에 필
요 이상으로 지방이 쌓여 있는 것 ‘비만’이란 무엇일까요?
‘비만’이란?
‘비만의 문제점’은 무엇일까요?
◆ O , X 문제 ◆
◆ 문제풀
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비만관리 교육
③ 강화요인 사정제시
- 배우자와 함께하는 운동을 격려한다.
- 식이요법의 중요성을 강조한다.
- 가족의 지지와 격려를 유도 한다.
4) 행정 및 정책 사정
○○에서 매주 1시간씩 한 달 동안 비만관리 프로그램 보건교육시행. 비
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비만관리에 적극 참여하고 있다. 둘째, 비만 예방교육은 학교의 보건교사와 영양교사, 체육교사, 담임교사, 교장이 모두 참여하에 진행되어야 한다. 우리나라는 다른 어떤 나라보다도 학교를 기반으로 한 비만프로그램을 중재하기에 적합한
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보건교육 학습내용
<도 입>
<전 개>
1. 소아비만의 정의와 원인
2. 비만도 측정
3. 소아비만의 문제점과 신체적 특징
4. 식사요법의 목표
5. 식이에 관한 상황극
6. 알맞은 식이에 관해 알아보기
7. 운동요법의 중요성 인식
8. 비만 예방을 위
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비만관리를 위한 보건교육을 그린의 PRECEDE-PROCEED모형에 적용하여 계획하여 보았다. 중/장년기의 비만은 건강과 직결될 수 있다. 비만은 고혈압, 콜레스테롤, 당뇨, 지방간 등의 성인병을 유발할 뿐만 아니라 비만으로 인한 체중 증가로 인하여
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교육 시작 전과 한 달 교육 후에 측정하여 비교한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 방송대 보건교육C형 보고서를 통해, “개별적으로 개인을 정한 후, 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하고, 한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한 직장 여성에 대한 비만
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비만관리교육 지원이 이루어진다면 중년여성의 비만을 예방하는데 큰 효과를 거둘 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영 지음, 보건교육, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019.
배노연, 비만중년여성의 건강증진행위 예측모
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비만 예방 및 관리 교육 계획을 통해, 심혈관계 질환, 당뇨, 고혈압, 근골격계 질환 및 암과 같은 만성 질환의 이환 및 사망의 위험성을 줄일 수 있을 것으로 기대된다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교
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