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스마트폰 과다 사용하면 뇌 발달에 부정적인 영향을 끼칠 수 있다는 것을 알려준다.
⑥ 인터넷·스마트폰 중독예방교육은 단기적인 성과를 거둘 수 있는 대책이 아니기 때문에 장기적인 관점에서 지원하고 성과를 평가해야 하므로 모듈별,
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보건교육방법론. 한미의학.
건강과뉴미디어센터, 노기영 외 3명 저(2020). 건강과 커뮤니케이션 이론과 실제, 한울아카데미.
김명 저(2017), 보건교육과 건강증진, 계축문화사. 보건교육 기말
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
보건교육 1] 학교(학생집
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스마트폰 보유학생의 2.2%는 고위험군, 5.7%는 잠재적 위험군이었다. 한국정보화진흥원이 개발한 스마트폰 중독진단척도(S-척도)를 활용한 결과로, 고위험군은 초등학생 1.04%, 중학생 2.81%, 고등학생 2.42%로 인터넷 위험사용자군 1.0%의 약 2배정도
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고등학생의 스마트폰 중독 예방 교육 계획
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형.hwp
2. 스마트폰게임 중독문제 해결방안.hwp
3. 초중고학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육.hwp
4. 서
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보건교육』, 한국방송통신대학교, 156~180쪽
- 기타 :
① 이경희 외,『보건교육』, 수문사, 2011, 96~99쪽
② 염영희 외,『간호관리학』,수문사, 2013, 488~501쪽
③ 전국보건의료산업노동조합, http://bogun.nodong.org/xe/
④ 윤순녕 외,『보건교육방법론』,
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스마트폰 중독에 대해 인터넷 게임, 스마트폰 사용 시간, 행동 장애 등 각각의 행위별 개입보다는 스마트폰 중독 전반을 통합할 수 있는 예방교육을 실시하도록 한다. 그리고 청소년들이 스스로 스마트폰 사용시간을 줄이지 못하면 보건 의료
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교육학술정보원 연구보고.
최병우 외, 『매체언어의 교수학습 방법에 관한 연구』, 서울대학교 국어교육연구소, 2000.
강민석, 김진일, 박인우(2009). 사이버대학 e-러닝환경에서 학업성취도에 영향을 미치는 학습 참여 변인 규명. 인터넷정보학
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인터넷 중독 집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석 (박승민, 한국심리학회지)
스마트폰 올바른 사요을 위한 매뉴얼(교육과학기술부)
Ⅴ. 부록(브레인스토밍)하위목표
대안
1. 유해물 노출 방지
- 유해물 차단 어플 개발
- 성폭력 신고 어
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인터넷 중독성. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문.
백동현(2010). 스마트폰 활성화 방안과 이동통신사 애플리케이션 스토어 서비스
정책에 관한 연구. 성균관대학교 대학원 석사학위논문.
서문영(2005). 중·고등학생의 인터넷 중독 관련변인
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폰 중독성향의 예측모형. 대한가정학회지, 43(4), 1-16.
유명옥(2009). 고등학생의 휴대폰 중독과 정신건강, 충동성에 관한 연구. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
이상준 (2007). 인터넷게임 이용 고위험 청소년들의 정신건강 분석. 정신보건
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