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보건교육
3) 건강보호
3. 변화단계이론의 주요 개념을 기술하고(5점), 변화단계이론을 활용한 건강증진프로그램의 예시(변화단계이론의 주요 개념 및 단계 포함)를 기술하시오(5점).
1) 변화단계이론의 주요 개념
(1) 전숙고단계(Precontemolatio
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및 지도에 대한 보건교육 전략 ? 방법 및 매체
② 학생집단을 위한 집단따돌림 예방 및 지도에 대한 학습지도계획안 작성
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반
1) 각 단계별 내용을 간략히 요약
① Green의 PRECEDE-PROCEED 모형
② Green의 PRECEDE-PROCE
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평가하였다. 오윤정(2003). 농촌형 노인 건강증진프로그램 개발 및 효과분석. 계명대학교 대학원 박사학위논문.
Ⅲ. 결론
구강보건교육이란, 국민을 대상으로 구강건강을 증진할 목적으로 구강건강지식을 습득하고 행동 및 태도를 변화시켜 구
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및 교육 목표를 서술하고, 2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’
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프로그램을 개발
⑥ 만성질환 예방 및 관리 교육 계획을 위한 모형 적용 6단계 (수행)
수행
계획된 청장년층의 만성당뇨 예방을 위한 보건교육에 대한 교육의 수행
⑦ 만성질환 예방 및 관리 교육 계획을 위한 모형 적용 7단계 (과정평가)
과정
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및 영향
3) 이동목욕의 애로점
4) 사업의 개선점
Ⅳ. 정신보건사업 평가
1. 정신요양시설 평가의 목적 및 평가체계의 원칙
2. 정신요양시설 평가체계 구성
3. 평가과정 요약
Ⅴ. 자활사업 평가
1. 자활사업의 대상자
2. 자활 프로그램
3.
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프로그램 개발 및 효과평가 : 대전지역을 중심으로. 충남대학교 대학원 식품영양학과. 석사학위논문. 18-19쪽 참고. I. 서론
II. 본론
1. 우리나라의 보건영양 문제
1) 노인 인구의 영양불량
2) 소아?청소년 비만 문제
3) 영양불균형 문제
4)
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보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성
① 효과적인 보건교육 전략을 고안
② 금연을 위한 보건교육의 학습지도계획안
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘
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3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성(5점)과 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술(10점)하시오.
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계를 적절한 예시와 함께 요약하여 기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 요약
2.해설프로그램 참여자 특성
3.해설프로그램 체험내용과 체험소감
(1) 해설프로그램의 주제 및 간략한 내용
(2) 해설 프로그램 참여 체험소감
(3) 해설 프로그램에서 본인이 생각할 때 가장 흥미 있었던 내용과 이유
4.해설
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