|
누리과정의 생활 주제 중 "우리나라"에 기초한 만 5세 단위활동 교육계획안을 작성하시오.
1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안: 생활주제 <우리동네>
3. 주간교육계획안
4. 일일 교육계획안 1. 생활주제 전개
2. 월간교육계획안: 생활
|
|
|
누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하시오.
1) 대소집단 활동
2) 대소집단 활동의 통합적 운영
3) 유의 사항
2. 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하시오(언어적, 비언어적 상호작용
|
|
|
과정
1. 우리나라 영유아교육ㆍ보육기관인 유치원과 어린이집의 교육대상, 교육ㆍ보육내용, 설치관련 법령과 관할 부서, 근무 교사의 자격증을 비교하여 제시하시오.
2. 유아들이 보기와 같은 놀이를 하는 상황에서 2019 개정 누리과정 내
|
|
|
보육실태와 외국 사례, 기획재정부 육아정책연구소
- 홍승아(2006), 미국의 보육정책 - 시장화 전략과 잔여적 보육정책, 한국여성정책연구원
- 이삼식(2012), 외국의 보육·양육정책: 스웨덴 사례를 중심으로, 한국보건사회연구원 Ⅰ. 서론
Ⅱ
|
|
|
누리과정에 대한 유아특수교사와 보육교사의 중요도 인식 비교』. 우석대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아특수교육의 정의
2. 유아교육과 특수교육의 배경
1) 유아교육
2) 특수교육
3) 유아교육과 특수교육의 비교
|
|
|
대해 어떠한 인식을 가지고 있는지에 따라 유아들이 즐겁게 놀이를 할 수 있도록 환경을 제공하며 놀이에 적극적으로 참여하여 유아들과 상호작용하는 등의 교사의 역할을 수행할 수 있다.
2. 놀이사례와 관련된 2019 개정 누리과정의 내용
|
|
|
누리과정 해설서, 2013.
교육과학기술부, 5세 누리과정 교사용 지도서, 2011.
이희수, 생명과학 수업이 유아의 자연친화지능과 과학적 탐구능력에 미치는 영향, 2012.
김진주, 채소기르기 활동이 만4세 유아의 과학관련 태도 및 과학적 탐구능력에
|
|
|
보육과정 및 누리과정을 운영하는 교사를 말한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 유치원 설립과정에 대해 설립계획, 설립절차, 설립 시 유의사항을 포함하여 구체적으로 기술, 2. 유아교육기관 조직문화의 특성과 원장 리더십의 중요성에
|
|
|
대해 진지한 논의가 필요하다. 그래서 얼마 전, 이를 통합관리하기 위한 ‘누리과정’으로 공통교육과정을 실행할 예정이라 한다. 스웨덴 아동 보육 제도의 가장 두드러진 특징은 7세 미만(취학 전 아동기)의 모든 아동에 대해 교육과 보호를
|
|
|
누리과정의 가장 큰 성과 중의 하나는 누리과정의 성격을 ‘국가수준에서 고시한 공통의 교육과정’으로 명시한 부분이다. 누리과정을 공통의 교육과정으로 명시함으로써 그 동안 유치원의 교육과정과 어린이집의 보육과정이라는 이원화된
|
|
메뉴펼치기
