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교사는 유아들의 활동들을 구조화하도록 상호작용한다.(예: 개방식 질문법). 유아들이 활동들에 몰입하고 도전해 보는 잠재성을 기르기 위해 교사들이 활동을 준비한다. 유아들은 그 활동들 중에서 선택한다.
-동기적 유발: 내적인 동기유발(
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가정폭력상담소
서비스 발굴 및 공유, 아동사례 연계(3case)
원광 대학교 사회복지학과
대학생 자원봉사자 연계(15명)
덕성 자원봉사센터
차량 지원 자원봉사자 추천 및 확보(9명)
마동주민자치센터 및 익산시
본 사업에 대한 홍보 및 클라이언
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보육시설 평가인증제에 관한 보육시설장의 인식연구, 한국영유아보육학, 2006.
12. 이창수, 포괄적 보육서비스를 위한 보육정책의 발전방향 연구, 경희대학교 대학원 행정학과 박사학위논문, 2007.
13. 조성연이정희김온기제경숙황혜정 외, 영유
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가정의 증가 원인
3) 맞벌이 가족의 분류
Ⅱ. 맞벌이가정 자녀양육 문제
Ⅲ. 맞벌이가정의 현황
1) 홑벌이와 맞벌이 가구의 비율 변화
2) 맞벌이부부 노동 현황
3) 기혼여성의 맞벌이 결정요인
4) 맞벌이에 대한 견해
5) 맞벌이가족 보육
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보육서비스의 필요성과 기능
1. 필요성
2. 기능
Ⅲ. 아동보육의 유형
1. 가정중심의 보육
2. 기관 중심 보육
Ⅳ. 보육시설 종사자의 역할
1. 보육교사의 역할
2. 사회복지사의 역할
Ⅴ. 우리나라 보육서비스의 현황과 과제
1.
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가정
평균
보육교사1급(1년차)
93.6
80.0
65.5
-
80.9
보육교사2급(1년차)
92.5
62.5
57.9
53.8
62.8
참고3
현행 보육시설별 설치기준 및 국가 지원 내역
□ 각 보육시설은 공통적으로 최소한의 시설기준을 충족해야함
* 보육아동 규모 : 국공립보육시설(상
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교사들의 재교육과 상급학교로의 진학(대학 및 대학원 진학)을 적극 권장하여 교사로서의 자질을 지속적으로 함양할 수 있는 기회를 제공할 수 있어야 할 것이다.
4) 보육프로그램과 서비스의 질적 개선
보육은 기존의 아동을 맡아 보호하는
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5. 빈곤지역 공부방의 현황 및 실태
6. 빈곤지역공부방 교사의 현황
1) 조사방법 및 자료수집
2) 조사대상자의 일반적 특성
3) 운영기관(공부방) 관련 사항
7. 빈곤지역공부방 교사의 역할과 소진(Burn-out)
8. 결론 및 과제
참고 문헌
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보육교육 프로그램의 이해, 학지사
김인숙, 통합교육과정의 성격 및 발전과정, 광주교육대학교 교육학과, 2005 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등
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아동중심 교육과정
1. 개념 및 배경
2. 교수학습방법과 환경구성
1) 교수학습방법
2) 환경구성
3. 특징
1) 아동이 주도 교육
2) 아동의 흥미와 욕구 존중
3) 개방적 통합적 교육환경
4) 개인차이의 존중
5) 교사의 중재활동 중요
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