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사례 분석과 예방방안
1) 전도에 의한 손가락 골절
2) 정수기에 의한 화상
3) 눈에 이물질이 들어간 안전사고 사례
4) 화장실에서 미끄러져 타박상을 입은 안전사고 사례
5) 생선가시가 목에 걸린 안전사고 사례
Ⅲ.
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보육시설의 바람직한 방향은 첫째, 보육시설 회계, 재정, 집행 및 관리의 투명성 확보, 둘째, 개인의 생활양식 다양화에 따라 요구되는 다양한 보육사업의 전개, 셋째, 유아, 보육교사의 자질 및 인권의식 개선, 넷째, 보육시설 급식, 위생 관리
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보육교사의 양육자로서의 역할을 가장 적절하게 설명한 것은?
1)평가자
2)학급이 운영자
3)전문화된 어머니
4)관찰자 및 기록자
12.보육교사의 자질로 적절하지 않는 것은?
1)영유아에 대한 결정론적 관점 지지
2)보육교사로서 지속적인 자기 수
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사례 등을 살펴보았는데, 옛날에 비해 아동학대신고 사례가 증가하는 것을 알 수 있었다. 그러나 이런 수치는 학대피해가 타인에게 알려져 신고 된 사례에 국한된 것이라 발견되지 않은 피해아동의 규모는 어느 정도인지를 파악하기는 어렵
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교사는 다양한 여러 가지 자질을 갖추어야 한다.
영아는 어릴수록 돌보아 주는 성인에게 전적으로 의존하므로, 보육교사는 마치 부모나 보호자를 대신하여 보살피고 감싸주는 자녀양육 대행 자로서의 역할을 해야 하며, 동시에 시설과 교구
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5) 화장실
6) 안전시설
7) 운영시간
8) 수탁아동 최저연령
9) 교사·보육사 대 아동 수의 비율
10) 재정
11) 어린이집 종사자 구성과 자질
12) 교사·보육사의 근문조건
13) 교사·보육사의 재교육
14) 교사·보육사의 바라는 사항
2. 결론
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다르고 자기주장 이강한 어린 유아들을 교육 대상으로 하는 유아교사 입장에서 ‘잘 가르치는 일은 더욱 어렵다’.
잘 가르치고 잘못 가르치는 일은 그 원인이 교사 개인자질 부족에 기인하는 것만은 아니며, 오히려 교직의 성격과 교직
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자질중의 하나이다.
부모들이 자녀걱정 없이 안심하고 사회경제 활동을 활수 있도록 부모와의 정보교환
교류자로서 원활한 의사소통을 통해 교사나 보육시설에 대한 신뢰감을 형성하도록 하는 역할을 담당하며 더 나아가 자애로운 교사, 영
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교사 양성과정은 교육을 중심으로 내용이 구성되어 있고 어린이집의 보육교사 양성과정은 보육 기술과 복지, 발달 관련 내용으로 구성되어 있다는 점이 이를 잘 반증해 주는 사례라 할 수 있다.
4. 참고 문헌
1) 김혜경(2021), 영유아기관운영과
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교사역할과 친사회성 교육활동에 대한 평가
목차
서론: 유아사회교육의 정의와 내용
본론
1, 친사회성의 개념
2, 유아 친사회성 교육의 목적
3, 유아의 친 사회적 행동 발달
4, 친사회성 발달에 영향을 주는 요인들
5, 유아 친사회성
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