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영유아 사회정서지도, 아동문학교육, 아동상담론, 장애아 지도, 특수아동 이해, 어린이집 운영과 관리, 영유아 보육프로그램 개발과 평가, 보육정책론, 정신건강론, 인간행동과 사회환경, 아동간호학, 아동영양학, 부모교육론, 가족복지론, 가
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보육학 개론, 정민사, 2005
조성연(2006), 영유아보육의 이해, 서울:학지사
최승원 외, 장애인복지론, 도서출판 그린, 서울 2006
정영숙 외, 장애인복지론, 현학사, 2008
김미혜 (2010), 영유아 보육프로그램 : 동문사
보육학 개론, 서경혜, 서울 : 양서
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법이 모색되어야 한다.
참고문헌
여성부, 보육정책의 새로운 관점 정립 및 개선 방안 연구, 2003
변용찬, 보육사업 수급 현황과 정책 과제, 한국영유아보육학회, 2002
김종해, 보육서비스의 공공성 확대 방안, 한국여성단체연합, 2004
장영인, 아동
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보육정책으로는 급속히 진행되고 있는 저출산 및 고령화 사회 진입 등의 많은 사회문제를 해결할 수 없는 바, 여성가족부는 2004년 1월 29일 개정, 공포된 영유아보육법을 토대로 아이를 키우는 일이 더 이상 부모의 책임이 아니라 부모와 국가
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보육사업 전담인력 보강을 추진하여 점차 늘어나는 보육사업 수요에 적절히 대처해 나가야 하겠다.
Ⅷ. 결론
1991년 영유아보육법 제정 이후 우리나라의 보육정책의 기조는 이중성을 유지하여 왔다. 추상적인 목표 수준에서는 공보육을 지향
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보육교사들의 자격문제와 낮은 처우, 부실한 보육프로그램, 보육시설의 지역별 편중 등의 문제점이 산적해 있다.
9. 유아보육법의 개선방향
1) 입법과제
현행 영유아보육법은 공보육 지향과는 달리 ‘근로·질병 등 특수한 보호자의 영유아만
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보육시설과 교육시설의 통합 등의 내용을 담은 대안으로 가칭 [영유아 아동
법안]의 제정에 대해서도 신중한 접근이 필요하다고 본다. 또한 통합문제는 보건복지부의 교육인적자원부가 이미
시행하고 있는 ‘만5세아 무상보육, 교육사업’
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보육과정의 내용은 어린이집에서 영유아가 심신이 건강하고 행복하게 생활하며, 전인적 발달을 도모하고, 미래 민주시민으로 성장하기 위해 필요한 구체적인 지식, 기술, 태도 및 가치로 구성한다.
(2) 목적
표준보육과정은 영유아보육법 제
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보육 시설이 8 10시간 이상 종일 개방토록 지도, 감독을 강화한다. 가급적이면 토요일도 평일과 같이 운영하고 법정 공휴일만 휴무하는 것이 바람직하다. 토요일이라 해서 영유아의 성장과 발달이 멈추는 것은 아니므로 영유아의 일상생활과
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보육 목표와 추진전략
1-5.자신이 가장 중요한 목표라고 판단한 근거
1-6.결론
1-7.참고자료
[2] 영유아보육학3)우리나라 보육의 패러다임 변화(1강 강의자료) 및 우리나라와 외국의 보육제도와 정책(2강 강의자료)을 참고하여, 4차 중장기보
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