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프로그램 목적에 대한 상담 및 논의 필요 1. 프로그램 평가계획 및 실시상황
2. 프로그램 모니터링과 분석
3. 학습자 성향과 특성 분석
4. 학습자 상담하기
5. 학습동아리에 대한 자문
6. 홍보전략 개발과 분석
7. 강사 오리엔테이션
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교육과정에 대한 발달론적 접근, 특히 비고츠키의 이론이 계속해서 유아교육과정 연구자들의 관심을 끌고 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 고대에서, 중세, 근대, 현대에 이르기까지 서양의 다양한 교육과정(보육과정) 또는 프로그램들의 특성을
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교육과정과 표준보육과정과의 차이점 비교
1) 2007개정 유치원교육과정과 표준보육과정
2) 건강생활 영역 중 신체관련 부분과 신체운동 영역의 내용구분
3) 2007개정 유치원교육과정과 표준보육과정의 평가
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육. 동문사.
백성미(2008). 유아안전에 관한 교사와 학부모의 인식차이. 석사학위논문. 경운대학교.
남혜경(2002). 보육시설의 영유아 사고 예방을 위한 안전진단과 프로그램 개발. 중앙대학교 대학원 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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프로그램 중 ‘조손가족 가족건강 프로그램’ 선정
1) 프로그램의 구성
2) 프로그램의 내용
3) 프로그램에 적용한 기법
4. ‘조손가족 가족건강 프로그램’에 대한 평가
5. ‘조손가족 가족건강 프로그램’이 나아가야 할 방향
6. 나의
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보육학개론』, 도서출판 파란마음
보건복지부, “(2011)보육시설 평가인증 지침서”, 2011
교육부(2009), 유아를 위한 안전교육지도자료, (주)서울멀티넷
강기숙. 2011. “유아안전사고 대비를 위한 교사연수 프로그램 모형개발”. 부산대학교 교육
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프로그램을 통해 지역사회 참여 다문화 청소년들의 전반적인 삶의 질과 만족도가 향상되었으며 지역사회 소속감, 청소년 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 지역 청소년 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지역사회 청소
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다문화 공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발한 활동을 진행 계획.
참고문헌
사회복지 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램
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다문화교육을 바란다, 강순원, 우리교육 2008년 6월호(통권 제220호), 2008. 6, pp. 27 ~ 31 (5pages)
다문화 교육과정과 관련변인에 관한 이론적 고찰, 임명희·최안복, 한국보육학회, 한국보육학회지 韓國保育學會誌 第7卷 第1號, 2007. 3, pp. 1 ~ 24 (24pages)
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교육 방법의 적절성, 참여도 등을 5점 척도로 평가한다. 또한 자유 서술식 문항을 통해 참여자들의 구체적인 의견과 제안을 수렴한다.
중간 평가는 4회기 종료 후에 실시하며, 프로그램 전반부에 대한 종합적인 평가와 함께 후반부 진행을 위
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