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필요성
2. 어린이집 교사가 장애 인식 개선 교육을 받아야 하는 이유
3. 효과적인 교육 방법
1) 이해중심 태도 개선
2) 활동중심 태도 개선
4. 구체적인 사례나 경험
1) 이해중심 태도 개선
2) 활동중심 태도 개선
5. 나의 의견
Ⅲ.
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급식의 위생관리
1) 조리기구의 세척 및 소독
2) 급식환경 위생관리
3) 취사부의 위생관리
8. 유아교육기관 급식관리의 개선방안
1) 급식관리 효율화
2) 식단관리 필요성
3) 위생관리 체계
9. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램의 난무
2) 공교육을 앞서는 사교육
3) 이원화체제에 따른 문제
4) 예산 지원의 미흡
5) 어린이집과 유아원의 대립
3. 한국 유아교육의 개선방안
1) 유아학교
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운영감사의 필요성 제기
2) 운영 감사(operational audit)
○ 바람직한 프로그램 결과가 성취되었는지, 목표가 어느 정도의 경제성과 효율성으로 달성되었는지? ← 기능별 예산, 프로그램 예산
○ 운영감사에서의 중점 점검사항
- 경제성과 효율성
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6
2. 유아교육기관에서의 장애아 통합교육 6
가. 장애아동 통합교육의 이해 6
1) 통합교육의 정의 6
2) 통합교육의 역사 7
3) 통합교육의 필요성 7
4) 통합교육의 발전 방향 8
5) 통합교육의 현황 9
참고문헌
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부모교육으로 다룰 수 있는 내용
1) 교육과 보육
2) 유아의 문제행동과 지도
3) 자녀와의 대화기법
4) 학습환경 조성
5) 부모참여
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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계획
라. 제 2차 여성정책기본계획
7. 여성복지 사업
가. 요보호 여성을 위한 복지사업
나. ‘여성1366’상담전화 설치와 상담사업
다. 보육사업의 활성화
라. 여성에대한 폭력근절을 위한 복지사업
마. 이혼
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계획
1. 지역사회복지계획
1) 지역사회복지계획의 개념
2) 지역사회복지계획의 수립배경
3) 지역사회복지계획의 필요성
4) 지역사회복지계획의 내용 및 시행
Ⅱ. 지역사회복지계획 사례
1. 서초구지역사회복지계획의 개요
1) 법
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과제와 정책방향
1. 가정․학교․지역사회 기능강화
2. 아동복지 시설의 확충
3. 시설 수용 불우아동 대책
4. 아동복지 관련법률의 정비와 전달체계의 확립
5. 입양 및 가정위탁프로그램의 적극적 실시
-결 론-
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프로그램에 여성들이 참여 함으로써 취업이나 재취업의 기회를 <<들어가면서>>
1. 평생교육의 역사
2. 평생교육의 필요성(UNESCO 한국위원회 규정)
3. 평생교육의 일반적인 특성
4. 평생교육의 기능
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