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유형과 유사한 유형이라고 할 수 있다.
보육과정의 유형 중 계획된 교육 과정과 나의 교육관을 비교하여 기술하면 다음과 같다.
첫째, 전통적으로 학습은 질서정연하게 교사가 교육하는 것을 의미했으나, 근래에는 자유로운 놀이 활동을 통
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과정, 교문사, 2000
이영, 발달에 적합한 교사의 역할, 삼성복지재단 어린이개발센터 소식창간호, 1994
김지현, 어린이집에서 영아 보육이 지니는 의미, 덕성여대 대학원 박사학위 논문, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 유형
1) 계획
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보육시설 아동의 애착형성
1. 애착이란
2. 애착의 발달 과정
3. 애착의 유형
4. 애착형성의 의미
5. 애착과 교육Program
6. 애착형성이 유아에게 주는 영향
1) 애착유형의 지속성
2) 정서 발달에 미치는 영향
3) 사회성발달에 미치는 영향
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각-인지 모형
① 몬테소리의 보육 사상과 방법에 기초하여 개발된 프로그램
② 학습은 비언어적이며 교구-영유아 간의 상호작용이 중심
③ 교구와의 상호작용을 통해 감각 훈련과 실생활 습관 훈련이 강조
④ 발달과 학습 간의 연계가 자
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보육시설에 종사할 예비 교사들의 자질 향상과 교육 과정에 대한 문제에 관심이 고조되어 이들이 갖춰야 할 능력이나 기술에 대한 연구, 교사의 전문적 자질을 높이는 프로그램에 대한 연구들이 점점 구체화되고 있다.
5. 여성 및 가족 정책
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