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프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
이순형(2011) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
김은희(2006) 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경 외(2004) 영유아 프로그램, 창지사
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보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
신화식(2007) 영유아교육 프로그램, 교문사
김은희(2006) 레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변, 창지사
김혜경 외(2004) 영유아 프로그램, 창지사
박재완(2009) 현대유아교육과정, 형설출판사
김은희(2006) 레지오
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보육교사는 영유아와의 상호작용 시간이 길고, 영유아의 생활에 깊이 관여하므로 중요하다.
*유아들이 전인적으로 성장하고 발달할 수 있도록 유아들의 기본적인 욕구를 충족시켜주는 양육자.
*유아들을 위한 교육프로그램을 계획하고 교수
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태도
5) 가족과의 식사 분위기
6) 어머니의 취업유무
5. 유아기 식행동 문제
1) 식기호의 변화
2) 식욕 부진
3) 유아의 편식
6. 유아 영양교육의 교수?학습 모델
1) 사회인지이론
2) 건강신념모델
7. 유아 영양교육 프로그램의 발전방안
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프로그램의 예를 살펴보았다. 가드너의 다중지능이론은 몇 가지 점에서 비판을 받고 있음에도 불구하고 보육현장에서 아동들의 잠재적 능력을 개발할 수 있고 교수전략의 효과를 높이며 학습에서의 실패를 감소시키는 수업방법을 제시해 주
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보육교사가 이야기를 들려주고 말을 많이 할 때 반응을 잘 보이며, 영유아의 언어표현에 대한 반응은 언어능력을 훨씬 더 발달 시킬 수 있다는 점을 고려하여, 보육교사의 관심과 사랑으로 영유아의 언어발달을 촉진할 수 있는 보육방법을 전
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보육현장에서는 영유아의 발달과 욕구를 지원하고, 건강한 성장을 돕기 위한 다양한 프로그램들이 적용되고 있다. 이러한 프로그램은 영유아가 경험을 통해 자신의 발달과 욕구를 충족시키며, 사회성을 배우고 인지능력을 향상시키는 데에
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보육 현장에서는 영유아의 발달과 욕구에 맞는 다양한 프로그램이 적용되고 있습니다. 그 중 하나인 "놀이와 창의성" 프로그램을 선정하여 이에 대해 다루어 보겠습니다.
"놀이와 창의성" 프로그램은 영유아의 발달 단계와 욕구에 부합하는
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보육시설에 대한 적합한 평가방법
1. 평가의 접근방법
2. 절대평가와 상대평가
3. 보육프로그램 평가의 유형과 내용
(1) 평가의 유형
(2) 평가의 시기에 따른 분류
(3) 평가의 목적에 따른 분류
4. 평가의 내용
(1) 욕구분석
(2) 프로그램 기획
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프로그램을 적용할 수 있도록 구체적인 보육과정과 교수방법을 개발하는 일도 필요하다. 혼합연령 프로그램의 장단점을 바탕으로 장점을 최대한 살리는 한편 단점을 최소화시키는 연구와 적용이 필요한 때이며 무엇보다도 혼합연령 프로그
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