목차
보육교사의 역할
본문내용
보육교사의 역할과 자질
보육교사의 역할
보육교사의 역할은 단순히 아동을 케어하는 데에 그치지 않는다. 보육교사는
영유아의 성장·발달의 자연스런 과정에 있어 보호와 교육적 측면의 전문가로서 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형 있게 격려할 수 있도록 교육방법을 연구하고 적용하며, 교실환경을 구성하고 영유아를 가르치는 교육자로서 영유아의 연령과 발달수준을 의식하여 적절한 자극을 제공해야한다.
나아가 부모들이 자녀걱정 없이 안심하고 사회 경제 활동을 할 수 있도록 부모와의 정보교환 교류자로서 원활한 의사소통을 통해 교사나 보육시설에 대한 신뢰감을 형성하도록 하는 역할을 담당하게 된다.
보육교사는 영유아와의 상호작용 시간이 길고, 영유아의 생활에 깊이 관여하므로 중요하다.
*유아들이 전인적으로 성장하고 발달할 수 있도록 유아들의 기본적인 욕구를 충족시켜주는 양육자.
*유아들을 위한 교육프로그램을 계획하고 교수활동을 조직하는 교수자.
*유아행동을 적절히 관찰,평가하고 사회구성원으로서 지켜야 할 규
보육교사의 역할
보육교사의 역할은 단순히 아동을 케어하는 데에 그치지 않는다. 보육교사는
영유아의 성장·발달의 자연스런 과정에 있어 보호와 교육적 측면의 전문가로서 신체적, 사회적, 정서적, 지적 발달을 균형 있게 격려할 수 있도록 교육방법을 연구하고 적용하며, 교실환경을 구성하고 영유아를 가르치는 교육자로서 영유아의 연령과 발달수준을 의식하여 적절한 자극을 제공해야한다.
나아가 부모들이 자녀걱정 없이 안심하고 사회 경제 활동을 할 수 있도록 부모와의 정보교환 교류자로서 원활한 의사소통을 통해 교사나 보육시설에 대한 신뢰감을 형성하도록 하는 역할을 담당하게 된다.
보육교사는 영유아와의 상호작용 시간이 길고, 영유아의 생활에 깊이 관여하므로 중요하다.
*유아들이 전인적으로 성장하고 발달할 수 있도록 유아들의 기본적인 욕구를 충족시켜주는 양육자.
*유아들을 위한 교육프로그램을 계획하고 교수활동을 조직하는 교수자.
*유아행동을 적절히 관찰,평가하고 사회구성원으로서 지켜야 할 규
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