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이기숙, 유아교육 과정, 서울 : 교문사.
임재택, 현대유아교육과정, 서울 : 양서원. Ⅰ 교육평가의 정의 및 중요성
Ⅱ 유아교육에서의 평가
Ⅲ 영유아 발달 평가의 의의
Ⅳ 영유아 발달 평가의 과정
Ⅴ 영유아 발달 평가의 방법
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향후운영계획
사업종료시점에서 서비스 욕구 재조사 후 지속, 확대 여부 검토
다양한 프로그램 개발 후 예산 확보
기존 프로그램의 문제점 분석, 수정 및 보완
사업의 효과성을 적극 홍보하여 후원금 및 후원자 확보
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보육시설에서도 적극적인 노력으로 부모교육 프로그램을 활성화하여, 자녀들이 건강한 사회인으로 성장할 수 있도록 하고 부모-자녀 관계도 원만하게 유지되어, 가족의 복지를 이루고 나아가서 건강한 사회가 유지될 수 있도록 하는데 일익
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교수 조직자로서의 역할
4) 학습 지도자로서의 역할
5) 상담자 및 조언자로서의 역할
6) 의사결정자로서의 역할
2. 영유아 교사의 전문성
3. 내가 생각하는 바람직한 영유아 교사상
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문
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보육사업에 대해서 알아보았다. 흔히 유아를 보살펴주는 곳으로 많이 알려져 있지만 현재 보육사업에서 중요한 점을 말하고자 한다. 보육사업을 위해 정부의 지원이나 보육시설 확충계획도 중요하지만 무엇보다 보육교사의 자실이 중요하다
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프로그램은 인지 및 언어 발달은 물론 학습장애아를 치료 교육하기 위한 주요 기능 훈련의 기초가 되는 실제적 프로그램이다. 특히 발달장애를 지닐 위험이 높은 유아들은 무엇보다도 먼저 학교나 가정에서 지각-운동 발달 프로그램을 이용
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및 방법(과정)
4)실 인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 기대효과
8. 향후운영계획
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계획은 치밀하게
② 객관적 태도로 관찰
③ 분석적인 관찰
④ 관찰자의 철저한 훈련이 필요
⑤ 관찰당시의 상황 상세히 기록해야
⑥ 표본추출 올바르게 해야
⑦ 관찰결과 기록방법을 사전에 치밀하게 정해두어야
3) 종류
(1) 자연적 관찰
일정
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보육과정의 영역별 내용범주에서 의사소통 영역이 아닌 것은?
1)듣기
2)대화하기
3)말하기
4)쓰기
9.보육과정의 구성요소가 아닌 것은?
1)보육목적과 목표설정
2)보육활동 프로그램 계획
3)보육활동 내용 조직과 평가
4)보육활동 정책마련
10.보육
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학습, 발현적 교육과정의 운영, 다상징적 교수법, 협동적 상호작용을 통한 학습, 기록화(Documation)의 교육적 활용, 프로젝트에 부모의 공동 참여, 지역사회 중심의 운영, 학습을 자극하는 물리적 환경, 전문적 교사 현직교육 등 새로운 교육방법
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