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장애인의 경우 정보이용률 저조는 원천적으로 접근에 있어서 크게 두 가지가 해결되어야 하는데 그것은 보조적인 정보기기 제공과 웹 접근성이다. 장애 유형별로 분석해보면 지체장애인의 27%, 청각장애인의 36%가 보조기기가 없으면 컴퓨터
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8) 정보 과잉
9) 접근가능성의 제한 및 정보격차
10) 자율의 왜곡
11) 보안문제
9. 인터넷의 미래
1) 자유민주주의
2) 교육
3) 정치와 문화
10. 대처방안
1) 대처방안의 종류
2) 인터넷 자율등급제의 활성화
11. 결론
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컴퓨터) - 대상 : 55세 이상 9
Ⅳ. 사회여가프로그램 여가꼴분석 10
1. 집단별 여가프로그램 유형 10
2. 여가 유형별 사회여가 프로그램 11
Ⅴ. 전반적인 사회여가프로그램의 장점 13
Ⅵ. 치료레크리에이션의 측면에서 본 문제점 및
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컴퓨터 보조학습(CAI)의 이론적 고찰
1) CAI의 개념
2) CAI의 역사적 배경
4. CAI의 유형
5. CAI의 특수교육적용 및 효과
Ⅲ. 연구방법
1. 분석대상 사이트 선택
2. 연구절차
Ⅳ. 결 과
1. Skinner의 언어유형별 분석
2. 국어과 하위목표별 분석
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장애인 고용
1. 장애인 고용에 대한 현황
2. 일본의 장애인 고용 사례
1) 일본 대기업의 장애인 고용 사례
① 닛산 자동차 제조회사
②후지쓰 컴퓨터 제조회사
③ 미쯔비시 은행
2) 일본 특례자회사
3. 장애인 고용의 경제
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장애인통합교육의 정책방향
1. 특수교육 정책추진 기본방향
1) 특수교육 개념 확대 및 장애범주의 확장
2) 장애학생의 통합교육 확대
3) 장애인 교육의 평생교육적 접근
2. 추진 실적 및 평가
1) 추진 실적
2) 평가
3) 장애학생의 통합교육
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장애인복지 이념과 패러다임의 변화
1) 장애인복지를 인도하는 기본 이념들
2) 장애인복지서비스 패러다임의 변화경향
(1) 장애개념 및 서비스 시각의 변화(2003, 김용득).
(2) 장애인복지 패러다임의 시대적 변화
(3) 재활서비스 접근방
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접근해야 하며, 서로 다른 방향에서 접근할 수 있는 학제간의 접근이 필요할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동의 행동장애 분류
1. 아동의 행동장애 분류의 목적
2. GAP의 분류
3. DSM-Ⅱ의 분류
4. 새로운 분류
Ⅲ. 장애유형별 개념 및 특징(
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접근 및 이용 못지않게 IT를 통해 취약계층이 경제적 부를 창출할 수 있도록 주부, 자영업자, 장애인, 저소득층, 실업자 등을 대상으로 전문 직업교육과 함께 창업 및 취업을 지원해 주는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결론
이상으로 정보격차의 발생부
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컴퓨터장애/해킹, 인종문제, 지역문제, 환경오염, 성차별, 약물 마약중독, 성추행, 마약거래, 파업, 화재, 폭발, 세금문제, 테러, 태풍, 폭풍, 홍수, 교통하고, 납치, 직장폭력, 민형사 소송, 실업\\
위기상황의 유형
위기 사례
폭발적 위기상황 :
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