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역할
1) 양육자로서의 역할
o 유아의 신변을 안전하게 보호하고, 정상적으로 발달할 수 있도록 도와주는 역할.
o 항상 부모와 같은 마음을 가지고 유아를 돌봐주는 역할.
2) 교수자 및 학습 조력자로서의 역할
o 관찰자, 참여자, 조력자의 역
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역할 1) 양육자로서의 역할 o 유아의 신변을 안전하게 보호하고, 정상적으로 발달할 수 있도록 도와주는 역할. o 항상 부모와 같은 마음을 가지고 유아를 돌봐주는 역할. 2) 교수자 및 학습 조력자로서의 역할 o 관찰자, 참여자, 조력자의 역할 o
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학습 기회 제공
2) 유아기에 적합한 부모역할
① 유아 전기에 적합한 부모역할
ⓐ 보호자로서의 역할
ⓑ 자율성 발달 유도
ⓒ 다양한 경험의 기회 제공
② 유아 후기에 적합한 부모역할
ⓐ 양육자로서의 역할
ⓑ 훈육 그
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자로서의 부모역할
(3) 상호작용을 위한 부모의 역할
(4) 다양한 감각 자극의 제공의 역할
2) 유아기 적합한 부모역할
(1) 양육자의 역할
(2) 훈육자의 역할
(3) 자아개념 형성의 역할
(4) 주도성 발달의 역할
(5) 학습경
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학습경험을 제공하고 학습 환경을 조성함으로써 학습을 촉진시킨다. 다섯째, 상담자 및 조언자로서의 교사는 계속해서 유아와 상호작용하며 가르치는 일 뿐만 아니라 정서적으로 지지해 주는 보호자의 역할을 하고 유아들이 사회화 기술을
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자로서의 역할은 유아의 발달수준 및 개인적 요구를 이해하여 유아의 개인적인 능력이나 요구, 개인차를 파악하여 개별화된 교육을 수행해야 한다. 셋째, 교육 프로그램 계획자로서의 역할은 학습활동의 계획 및 조직, 평가에 이르는 일련의
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자로서의 역할에서 교사는 유아들에게 흥미 있는 학습 환경을 만들어내고 학습 촉진과 관련된 학습 경험을 제공한다. 다섯째, 교사는 유아와 계속해서 상호작용을 하고 교육뿐만 아니라 보살핌, 정서적 지원 및 안내를 제공하며 사회화 기술
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부모와의 불안정한 관계를 보충하는데 많은 도움이 된다.
두 번째 교수자로서의 역할은 유아의 학습을 계획하고 수행하고 평가하며 교실 환경을 구성한다. 유아는 주변의 다양한 환경과 구체적인 경험을 통해 스스로 지식을 구성하기
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, 표준보육과정의 건강교육부분 차이점 비교
1) 2007 개정 유치원교육과정(건강생활)
2) 누리과정(신체운동·건강)
3) 표준보육과정(기본생활·신체운동)
5. 누리과정과 보육교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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촉진시키기 위해 평가자로서 아동에 대한 평가와 프로그램에 대한 평가를 해야한다. 어린 아동일수록 교사의 역할이 더욱 중요하므로 영유아교사 자신의 행동에 대한 평가도 아울러 병행되어야 한다.
3) 부모 및 지역사회와의 교류자로서의
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