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정보화 사회가 담고 있는 많은 문제점들과 정보법이 담고 있는 과제들을 우리는 서두르기 보다는 여유를 가지고 해결해 나가야 할 것이다. 아무래도 정보법이 등장할 수 있었던 배경은 기술의 발전이라고 할 수 있다. 기술의 발전을 쫓아가고
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기술과 아이디어 개발을 통해 소량다품종적인 측면에서 고객/이용자의 편리성과 만족(needs)에 부응하도록 하는데 있다.
정보화시대에 사람들은 물질적 풍요롭지 않게 정신적인 가치와 개성을 추구하고 있으며, 이러한 새로운 사회생활 양식
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회, 2000
김광웅강성남, 『정보 사회와 행정』, 서울 : 한국방송통신대학교 출판부, 2001
김성조, 「기술적 접근 전략」, 『청소년 사이버 문화 종합 대책』, 서울 청소년 보호 위원 회, 2001
김영진, 「지식 정보화 시대의 윤리와 부작용」, 김태길
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사회는 정보화시대에 대비하여 정보화를 미래사회를 위한 슬로건으로 내세우면서 정부의 주요 국정목표로 설정하고 있다. 그러나 정보통신기술이 갖고 있는 이로움과 편리함에만 치중한 나머지, 정보통신에 수반된 역기능과 윤리적 문제에
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정보화에 대한 마인드가 획기적으로 변해야 한다. 또한 국민들은 고도정보화사회에 대처하기 위한 정보화 적응력 배양에 힘써야 하고, 정보화로 인한 개인신상정보 유출 등의 역기능에 대한 지나친 우려 때문에 정보화의 길목을 가로막아서
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정보화 사회에서 컴퓨터를 다룸에 있어서 올바른 인격형성을 위하여 활용할 수 있도록 하는 적극적인 뉴미디어 교육의 중요성이 부각된다. 현재 우리나라의 경우 컴퓨터를 다룰 줄 아는 능력은 필수적이다. 그런데 컴퓨터교육은 기술적인 활
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사이버커뮤니케이션학회, 2003,춘계학술대회.
김재윤, “IT산업의 미래: 기술과 방향”. 삼성경제연구소, 2002.
디지털 타임즈,. “e리포트: ITA, 기업 정보기술 통합. 전사적 관리”, 2002.6월3일자.
정보통신부 정보화기획실. 2003. Broadband IT Korea건
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정보통신기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 특성
Ⅳ. 도덕과(윤리과) ICT(정보통신기술)활용교육의 유형
1. 정보 탐색
2. 정보 비교?분류?분석
3. 정보 안내
4. 웹 설문조사
5. 웹 토론
6. 전문가 교류
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사회변동에 따른 문제점과 우리의 역할”에 대한 학습을 예고하고, 다원화(1.2모둠), 개방화(3,4모둠), 정보화(6,7모둠)에 따른 문제점의 사례를 조사해 오도록 한다.
*빠른변동속도, 광범위한변화, 새로운내용
*다원화, 개방화, 정보화
*과학기술
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및 정보이용교육을 지역 센터별로 실시하여 기업의 경영기술혁신 능력을 제고함으로써 기업활동의 정보화세계화를 통한 확고한 국제경쟁력 확보를 지원
1) 산업기술정보원의 주요 사업
국내외의 산업무역기술 관련 정보의 수집처리DB제작
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