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, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 사회복지 평가모형
I. 목표달성모형
II. 복수지원자모형
III. 기관이론모형
IV. 상황적 접근모형
* 참고문헌
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모형에 대해 설명하시오.
1. 구성주의(constructivism) 학습모형의 개관
2. 구성주의(constructivism)의 유형
3. 구성주의(constructivism)의 특징
4. 구성주의(constructivism)의 교육적 적용
5. 구성주의(constructivism) 교수-학습의 원리
6. 구성주의(cons
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모형이다. 조직 사회화 연구는 근본적으로 집단 규범, 직무 특성, 사회화 전략, 직무 도전과 같은 상황적 요인에 근본적으로 관심을 보였지만, 개인이 한 조직에 적응하는 속도에 대한 것은 상징적 상호 작용 접근으로도 잘 설명될 수 있다.
VI.
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모형
VII. 매슬로우의 욕구이론
VIII. 맥그리거의 X이론과 Y이론
IX. Z이론
X. 아지리스의 미성숙-성숙이론
XI. 브룸의 기대이론
XII. 애덤스의 형평성 이론
XIII. 리더십의 상황적 행동이론
1. 허시와 블랜차드의 인생궤도이론
2. 목
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복수대안의 비교
Ⅱ. 할인율의 결정
할인율 : 미래 소득에 대한 현재 자원의 교환비율
정부의 할인율 조정에 따라 민간부문이 큰 영향을 받음
같은 사업이라도 할인율이 낮으면 순현재가치가 상승함
Ⅲ. 잠재가격(Shadow Price)의 설정방법
시장
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지원자, 평가자, 예측자, 조언자, 격려자
-프레드릭 라이할트 : 신뢰, 성실함과 , 언행, 행동 유의, 비즈니스 리뷰에 여섯 가지 원칙
실천을 통해 설득하라, 윈윈 전략, 종업원 신중히 선정, 단순한 조직 유지, 성과에 대한 보상, 열심히 듣고 정
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접근을 시도하였다는 점에서 1985년의 교육개혁심의회가 구상한 개혁방안과 유사성을 지니고 있으나, 5. 31교육개혁방안은 구체적인 실천을 전제로 하고 즉시 추진에 착수하였다는 점에서 종전의 방안과는 크게 다르다.
교육개혁방안은 개혁
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복수화 단계(Pluralization of Intellignece)
4)상황적 지능 단계(Contextualization)
5)분배된 지능 단계(Intelligence as Distributed)
6)지능의 양육 단계(Nurturance of Intelligence)
7)지능의 인간화 단계(Humanizing Intelligence)
5. 다중지능이론과 학습양식
6. 다
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복수화 단계(Pluralization of Intellignece)
라. 상황적 지능 단계(Contextualization)
마. 분배된 지능 단계(Intelligence as Distributed)
바. 지능의 양육 단계(Nurturance of Intelligence)
사. 지능의 인간화 단계(Humanizing Intelligence)
5. 다중지능이론과 학습양식
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접근
- 가치중립적인 접근이며, 사회문화에 따라 서로 다른 가치가 있다는 것을 인정하는 개방적 논의를 강조
- 가치발견의 과정
㉠ 여러 가지 대안 탐색 : 자유롭게 선택
㉡ 대안으로부터 가치선택 : 복수의 선택할 것 가운데서 선택
㉢ 선택
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