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자본의 주요 속성과 기능
사회적 자본의 중요성 & 현황
…………………중요성
……………………………………………국내현황
…………………………국외현황(영국, 캐나다, 호주)
사회적 자본의 교육 & 함양 & 시사점
참고문헌
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수업이나 교사를 위한 교육심리학이 두드러지게 강조되고 있다. 메이어(Mayer. R.)의 말에 의하면 최근의 교육심리학 연구는 과거의 교육심리학 연구와는 달리 현실적인 학습상황에 초점을 맞추어 연구와 현장의 관련성을 높이려는 방향으로
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수업현장의 문제점을 분석할 때 보다 나은 수업의 질을 기대할 수 있게 된다.
여덟째, 교사 교육의 강화가 요청된다.
교사 교육의 중요성은 더 이상 언급할 필요가 없다, 특히 사회교육의 경우 교사들이 탐구학습이나 가치 분석, 의사결정과정
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의의와 특징
1) 현장 체험학습 평가의 의의
2) 현장 체험학습 평가의 특징
2. 현장 체험학습 평가 절차 및 내용
1) 현장 체험학습 평가의 절차
2) 현장 체험학습 평가 내용
3. 재량활동에 있어서의 체험학습 평가
1) 재량활동의 현장 체험학습
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의의 윤리와 따뜻한 배려의 윤리는 하나의 통합된 관점 속에서 상호의존적인, 상호 보완적인 역할을 수행하여야 한다.
우리의 도덕 교육은 지나치게 인지적 측면에 집중함으로써 도덕적 정서나 감정의 문제와 같은 정의적 측면에 매우 소홀
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교육, 협동심과 순종심을 기르는 도덕교육 등에 중점을 두고 있다.
5. 북한의 유아교육
북한의 유아교육은 사회주의 교육학의 원리에 따라 어린이들을 혁명적이고 공산주의적으로 교육하는 데 선차적인 의의를 부여하고 사상 교양 사업을 체
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교육지도(교수학습지도)
1. 진로교육지도의 필요성
2. 진로교육지도의 방법
Ⅵ. 성교육지도(교수학습지도)
1. 목적
2. 방법
1) 저학년 성교육
2) 고학년 성교육
Ⅶ. 문장제교육지도(교수학습지도)
1. 문장제 해결 과정
1) 국어적 문장 읽
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교육의 의의 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 정의
2. 아동미술의 기본성격
1) 특성
(1) 조형성
(2) 창의성
(3) 정서성 함양
2) 발달단계
(1) Lownfeld
(2) Malchiodi
3. 미술이 아동에게 미치는 영향
1) 미술
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수업)의 단계
1. 문제 의식 단계
2. 분석 및 접근 단계
3. 훈련 및 강화 단계
4. 통합 및 발전 단계
Ⅳ. 언어지식학습(언어지식수업)의 사례
1. 목표
2. 관련 지식
3. 대상
4. 탐구 과정
1) 문제의 정의
2) 가설 설정
3) 잠정적 결론(가설) 검증
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교육)의 인사교육
Ⅳ. 가정생활지도(기본생활교육)의 식사교육
1. 동기 유발 과정
2. 운동 재생 과정
1) 일반적인 식사
2) 어른과 같이 식사
3. 자기 강화 과정
4. 심상적표상과정
5. 인격화 과정
6. 지도상의 유의점
Ⅴ. 향후 가정생활지
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