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서론
Ⅱ. 본론
1. 심리사회 모델의 이론적 배경
2. 심리사회적 모델에 근거한 사회복지실천의 특징
3. 심리사회 모델의 한계
4. 사회복지 실천에서의 활용
5. 심리사회 모델의 활용 및 평가
6. 심리사회 모델의 앞으로의 방향
Ⅲ. 결론
참고
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오기 위해 1970년대 초 미국 일리노이대학의 애덤스(J. Adams)가 사회사업대학에서 수행되었던 3년 동안의 시범훈련프로젝트를 통해 코스틴(Costin)이 개발한 실천모델이다. 이 모델의 문제상황은 유사한 상황에 처한 학생집단을 포함하는데, 학생
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(7) 꿈의 분석
2) 심리사회모델의 개입 기법
(1) 지지하기
(2) 직접적 영향주기
(3) 탐색-기술-환기
(4) 개인-상황과의 관계에 관한 반영하기
(5) 유형-역동성에 대한 반영
(6) 발달적 반영
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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수정에서는 어느 한 방법만 독자적으로 사용하는 것 보다 여러 방법들을 혼합하여 조화 있게 사용하는 것을 바람직하게 보고 있다는 점도 유의해 볼 필요가 있다.
Ⅲ. 결 론
Ellis와 Beck, Meichenbaum의 인지행동모델을 토대로 보면 인지행동모델은
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어떠한 방향으로 바전해야 하는지에 대해 알려줄 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
서해석 “사회복지실천기술론” 1. 서론
2. 본론
1) 정신역동모델
2) 심리사회모델
3) 인지행동모델
4) 역량강화모델
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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수정하는경우
②문제해결의 전 과정이 이룩한 결과와 최종 산물을 평가하는 것
던햄(Dunham) - 평가가 있은 이후에 행하는 다음단계에 다섯가지의 경우가 포함
①취했던 조치가 원래의 문제를 해결한 것으로 받아들이는 경우
②문제를 재설정
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역동적인 사회관계
및 양자상호작용
개인과 상황의
상호작용의 전체
인간과 환경간의
상호교류 속에서
적응균형
방법의 목적
사람들의 문제해결,
대처능력의 강화
사람들과 자원체계
와의 결합
체계의 효과적,
인도적 활용촉진
사회정책의
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오랫동안 ‘환경속의 인간’에 관심을 가져왔음에도 불구하고 대부분의 직접적인 실천은 개인집단가족을 중심으로 이루어져 왔고 인간과 사회환경문화와의 상호관계에 대해서는 소홀히 해 온 것이 사실이다. 이로 인해 생태학적 관점은 출
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역동으로 보았다. 치료자는 이 저항을 지적하고 해석함으로써 내담자가 이에 대한 통찰을 할 수 있도록 한다.
5) 전이의 분석과 해석 : 전이의 분석은 내담자로 하여금 과거 자신의 미결사항이 현재 자신에게 어떻게 영향을 미치는지 통찰할
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또는 재혼가족의 문제
8. 가정 내의 학대문제
IV. 가족치료모델
1. 의사소통 또는 전략적 접근방법
2. 구조적 가족치료
3. 가족체계론적 접근
4. 정신역동적 가족치료
5. 해결중심치료
V. 사회복지실천에서의 가족
* 참고문헌
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