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4. 교육의 철학적 기초
5. 교육의 사회적 기초
6. 학교의 사회적 기능
7. 지능과 학습동기
<<교육학개론 - 교육의 기본과 개념>>
1. 어원
2. 필요성
3. 형태
4. 형식
5. 교육의 장
6. 교육과 훈련
7. 교육의 가능성과 용도
<<평생교육>>
1. 평
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평생교육의 운영 특성
3, A 대학교 평생교육원 기관 소개 1) A 대학교 평생교육원의 기관 운영 2) 평생교육원 운영 현황 및 프로그램 특성 3) A 대학교 평생교육원 프로그램 내용 4, 기관 상황 분석 및 평가
결론: 평가 및 시사점
참고자료
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기말고사의 비율이 가장 크다. 숭실대의 경우에 현장학습이나 컴퓨터 프로젝트의 사용등 강의 방법적인 면에서 다양함을 추구한다. 4학교의 공통점은 역시나 토론 발표가 꼭 들어가 있다는 점이다.
● 기타
서울산업대학교 홍정식 교수님
텍
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4. 포스터의 기능적 특성
Ⅲ. 포스터디자인
1. 포스터디자인의 종류 및 특징 감상 지도 방법
2. 포스터디자인의 미적요소 감상 지도 방법
Ⅵ. 포스터디자인 감상교육의 교육적 의의 및 개선방안
1. 교육적 의의
2. 개선방안
Ⅴ
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공통 기본 교육과정의 개요
3. 7차 기본 교육과정 개정의 중점
4. 7차 국민 공통 기본 교육과정의 주요 특징에 따른 비판
가. 국민 공통 기본 교육과정의 도입
나. 학급 위주 학교 운영의 포기
다. 강제적 재량 활동 시간
라. 축소된 특별
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400시간의 실습경험을 그리고 대학원프로그램에서 최소 900시간의 실습교육 경험을 제공해야 하는 것으로 규정하고 있지만 실제로 대부분의 학교들은 이보다 많은 시간을 요구하고 있다.
실습지도자들은 사회복지대학원을 졸업하고 최소한 2
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청년사역전략
1. 청년부 사역 계획 전략조망
2. 교회의 5가지 기능에 따른 청년사역전략
A. 교제
B. 교육
C. 예배
D. 전도 및 봉사
3. 예산형성
Ⅱ. 부록(전도 설문지)
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더 열심히 공부했습니다. 3등급 정도 올리겠다는 목표가 있었습니다. 그런데 갑작스러운 사고로 인해 기말고사를 앞두고 학교를 쉬어야 했고, 수업 및 시험 준비를 할 수 없는 상황에 빠졌습니다. 그런데 친구들이 노트 등 많은 자료를 준비하
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4강
ㆍ국가 이미지 개선
ㆍ국민적 즐거움
ㆍ우리도 할 수 있다는 자부심
일부선수들에 대한 역량을 과대평가 -underperson을 선발(김동진,이동국)
과소 평가- 이을용
person-job fit-을 이해하지못함- 이영표(왼쪽-오른쪽 미드필더로)
선발과정에서 te
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기말 고사를 우수에서 15%쯤, 보통에서 25%쯤, 열등에서 60%쯤 받아 안을 수 있도록 출제한다. 보통 반은 15% 손해를 보고, 열등 반은 40%를 배우지도 않은 영역에서 출제된 시험문제를 접하게 되는 것이다. 열등생들에게 40%는 어차피 모르는 영역
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