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자원을 칭찬해 준다. 둘째, 과제를 내주는 것에 대한 근거 있는 설명을 해준다. 셋째, 구체적이고 행동화시킬 수 있는 실제적인 과제를 내준다.
(5) 질문기법 사용
해결중심 가족상담에서는 문제해결을 위한 유용한 질문들이 많이 있다. 면접
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자 일하는 것보다 같이 일하는 것이 훨씬 더 효과적 이다. (만성정신장애인 경우지역사회정신보건센터 도움)
(1) 서비스 연결-종합복지관에서 장애노인을 위해 가정의료지원
서비스와 재활프로그램을 각 전문가와 가족상담 전문과와 서로 연
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동기가 가장 중요하다. 개입목표는 고정된 것이 아니라 클라이언트가 자신의 욕구를 다르게 이해하거나 클라이언트의 문제해결동기가 변화됨에 따라 유연성 있게 수정 가능한 것이다. 심리사회모델에 입각한 개입형태는 개인, 부부, 가족 혹
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자 하는지, 내가 왜 사회복지를 하려고 하는지, 내가 되고자 하는 사회복지사는 어떤 모습인지 등을 마음 속으로든 글로든 그 답을 내리기 위한 목적들을 세우고 실습을 한다면 힘들고 지칠 수 있는 실습이라도 이겨나갈 동기가 생길 것이라
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2. 자료수집
1) 구두질문
2) 관찰기법
Ⅲ. 상담과정분석
1. 클라이언트 체계
2. 표적체계
3. 행동체계
(1) 클라이언트 모
(2) 청소년계 계장
(3) 학원원장
(4) 클라이언트 고모
(5) 클라이언트 백부
Ⅳ. 변화노력의 종결
* 참고문헌
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동기능, 놀이에 열중, 지적 의욕, 흥미의 다양화를 보이며 성장한다. 또한 아동은 지금까지 경험한 부모, 또래관계를 토대로 아직 사회적 의무나 구속이 없는 자유로운 상태에서 자신이 속한 사회에서 생활하는 데 필요한 기본적 기술과 능력
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동기와 능력의 고취
사회복지사는 집단성원들이 어떤 기대를 가지고 있는지 확인하기 위하여 성원들에게 직접적인 질문을 할 수 있다.
3) 집단과정에 대한 사정
(1) 개별성원에 대한 사정
사회복지사의 역할은 개별성원들이 자신의 행동패턴
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자료수집
1) 구두질문
(1) 간접적 구두질문
① ct를 의뢰한 보호관찰소의 보호관찰관과의 면담을 통한 상황 조회
② ct를 보호관찰소에서 상담한 자원봉사 상담가에 의한 정보 제공
③ ct와 ct 부모와의 개별 상담에서의 면접
④ 행동체계의 ct 숙
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면접 계획
매주 화요일과 금요일에 1시간씩 상담을 하여 과제 수행에 대하여 모니터한다.
□면접기간
199*년 4월 6일 -5월 12일
□참여자
A수녀님 (클라이언트의 변화를 지지)
부(전화를 통해 클라이언트 격려)
□면접장소
상담실과 놀이실
참고
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자 교육 프로그램등
3) 심리검사 : 지능,흥미,적성,정신건강,성격검사등
4) 상담교육 : 청소년상담교육,청소년상담자 양성교육,부모교육,학술행사,상담실연구회
5) 상담연구및 홍보자료 발간
7. 제주상담센터
- 위치 : 제주시 연동 273-35제연빌딩
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